美术联考英语听力分值分布

德国手工艺者把童真和浪漫融汇到实木精心设计雕刻的机械布谷鸟钟里，布谷鸟钟也就是咕咕钟。

拼布最初是应补足日常生活用品的需求而产生。伴随着经济的快速发展，拼布已经成为世界各地的艺术创作者的一种独特平台，用来表达对个人、家庭、社会及理念的工具。
大约自1960年代开始，美国的艺术界已渐将美国传统的拼布创作视为视觉艺术，在1971年时，具有指标性的现代艺术重镇 - 纽约的惠特尼美国艺术美术馆(the Whitney Museum of American Art)展出以十九世纪及二十世纪初期的美国早期拼布，促使拼布的艺术地位大为提升，妇女运动更加强了这股潮流，她们以拼布为例子，大力的要求「女性作品」应得到真正的重视。拼布的艺术风潮开始于世界各地展开。 「六大洲拼布艺术：美国艺术与设计美术馆典藏展」是第一个将世界各地五十余位拼布艺术家作品集结一起的展览，不论在主题、使用的技法、创作者文化的背景及传统上，都有其独特性，脱离了传统的束縳，将拼布工艺转化为一种全新的艺术形式。其中，许多拼布艺术家原本并非从事传统拼布艺术，而是来自于如镶嵌玻璃，平面设计、法律或航天工程等不同的领域。因此在表现手法上，除了加入了自己的想象力与故事性，更应用其所擅长的新技巧(如照片转印，油画等)与计算机芯片、塑料等多种素材，将拼布以现代艺术的型式呈现。在作品中我们也可以看到，这些拼布艺术家已经超越了一般对于技巧和材质先入为主之见，纯粹执着于理念之表达，展现出拼布艺术完全不同的风貌。
拼布艺术有不同的发展方向，将油画艺术与拼布技法相结合，产生的油画拼布既具装饰性又具艺术性，是拼布艺术与其他艺术形式结合再创新的一种有益的尝试，十月拼布作为中国艺术拼布的先行者，其作品风格独特，依托于传统拼布又极具创新，为中国当代拼布艺术化作出了有益的尝试。

《今天我值日》教学设计授课时间：10月22日第6节

授课者：范明伟

一、教材分析

“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。

二、教学目标：

1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。（一）引导阶段     

托比是个小男孩，妈妈去世后父亲忙于工作，无暇照顾他，不得已把他送回奶奶家暂住。托比的奶奶是个表面上严肃古板的老太太，整日忙于自己的社交生活。孤独的小托比在老房子里发现了一个魔法阁楼，里面发现了很多破旧的玩具。

作品精选、突出个性、强调风格、布局合理、氛围艺术、环境静谧、空间宽敞