花顔

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如果是说怎么提高，那肯定是多练，也就是说，你对核心单词和一些语句的反应速度加快了，你就能提高正确率。我个人的建议是，平时在做完听力对答案时，一定要细致，在看完答案之后，你再听一遍，看看有没有比当时做的时候多听懂一点，这样重复几遍，你会发现你可能是卡在哪个单词或是哪句话上面了，再去看听力原文，然后在抛开原文听一遍，这样会有点效果。当然，从应试的角度来讲，你要抓紧在两段听力的那个5,6秒的间隙去看题，能看多少算多少，听力开始了，如果没看完题，千万不要再继续看，要开始专注听力，情况好的话，你在做好前两题的时候，你再去看看第三题问什么，尽可能的多答对。

少儿英语教育在家庭教育中实施的过程中，不但要靠家长经常性的与孩子进行英语交流与总结，还要使环境充满学习的气息，比如在墙上张贴英语画报，进行定期更换，还可以与孩子一起看英语动画片，学习类光盘等一系列的手段来加强家庭教育中缺乏语境氛围的不足。

教师是蜡烛，是春蚕。
从幼儿园到小学五年级，教过我的老师有十几个，但给我印象最深的是在幼儿园教我小班的张月芳老师。
那一年张老师29岁，一头乌黑的头发披散在肩后，宛如一道瀑布。一双水汪汪的眼睛，一张樱桃小嘴会发出美妙的声音。一张瓜子脸像多变的天，时而晴，时而电扇雷鸣。
记得有一次，是一节美术课，张老师教我们画蜡笔画。张老师先把怎么画画的过程讲一遍，然后让我们跟老师一起画。老师先画好一步，我们就跟着画一步。画的时候，蜡笔被我弄断了几支。到最后我不得已把两只手的手心按着蜡笔，用力地在白纸上搓着。不一会儿，我的手心上变得黑乎乎的，我大喊：“老师。”正在专心画画的张老师猛地抬起头，快步走到我面前，对我说：“怎么了？”“手脏了。我想去洗洗，可是我够不着水龙头，所以叫你。”我天真地看着老师说。“是这样啊，来，老师帮你洗。”老师牵着我的小手走到了水龙头前，张老师抱起我，叫另一个同学帮忙打开水龙头，老师把我的小手伸到水龙头流出的清水里，清澈的水流到我白皙但又涂满蜡笔的手上。老师一手抱着我，一手从旁边拉来椅子垫在我的脚下，让我站在上面。随后老师拿来一块香皂，在我的手上来回搓洗，搓洗之后老师又把我的手放到水龙头的清水里，用她那沾满粉笔灰的手用力搓着我的手，不一会儿，我的小手上的蜡笔洗干净了，老师关掉水龙头，拿来一块干毛巾，将我小手擦干净，然后把我抱下来。我回到了座位，其他小朋友向我投来羡慕的眼光。
教师是太阳底下最光辉的职业。我深深感谢曾经关心、教育过我的张老师，张老师的教诲之恩我终生难忘。

英语听力前的试音时间播放的纯音乐常见的有这几首：
One Day in Spring - Bandari
Snowdream - Bandari
Annie's Wonderland - Bandari
其实绝大多数都是班得瑞的。

Two little funny birds, Sitting on a wall;
One named Peter, The other named Paul.
Fly away, Peter! Fly away, Paul!
Come back, Peter! Come back, Paul!
Two little funny birds, Sitting on a wall;
One named Peter, The other named Paul.
两只小鸟墙上坐，
一只叫彼得，一只叫保罗。
飞走了彼得，飞走了保罗，
飞回来了彼得，飞回来了保罗。
两只小鸟墙上坐，
一只叫彼得，一只叫保罗。

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答案:BOX

一、正确的学习态度和良好的学习习惯是成功基石 1.要养成预习的习惯 预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。 2.要养成认真听讲的习惯 听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。 3.要养成课后复习的习惯 复习的目的是温故而知新。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。 4.要养成专心致志的习惯 学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。 二、科学的学习方法和合理的学习计划是成功的关键 下面谈谈初三英语学习过程中需要重视的几个注意点。 1.研究例题，整理知识结构 老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如:当学到not onlybut also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到eitheror,neithernor连接主语时也应使用就近原则。 2.精选练习，扎实训练 为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。 3.及时纠错，总结错误原因 我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。 4.强化阅读，注重运用 阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于我们大家来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是钻进去，跳出来。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了长进，就要跳出来扩大阅读面和提高阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点: 1)选准阅读材料，要精读。 很多同学认为，既然我的阅读理解相对薄弱，那么我就进行大量的阅读训练。这种观点并没有错，但是我们一定不能只求量不求质。如果英语基础不好，又不仔细阅读，抓住的文章大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到一目十行的境界，首先你必须要做到一目一行。 2)限时阅读。 大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以根据自己的实际情况确定，我们做阅读理解的目标是又快又准。 从中考近年的改革趋势来看，已从以往的重语法轻应用转变为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。再者，学习英语语言，就要学习西方文化。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。把中西文化比较一下，就会发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?有一年的中考试卷，曾经在完型填空里出现过一条题目，说一个西方人想要找一辆出租车，很多同学都是根据我们现实生活中的实际情况，认为应该在马路上拦出租车，但答案却是打电话给出租车公司，然后在家等出租车。这些中西方差异就需要我们平时的积累 三、坚定的学习信念和浓厚的学习兴趣是成功的重要因素 我经常会听到有些同学说:英语这么难，我一定学不好!其实，如果我们总是认为自己的能力不如别人，那么我们很有可能会丧失信心，英语成绩也会停滞不前。而如果我们总是对自己说:我很棒!我一定行!那么我们的英语成绩很可能会突飞猛进!同时，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣就有了动力，有了动力我们的成绩才能更上一层楼。所以说，兴趣决定一切，信心带来成功!

看着听力原文，和里面的人一起说，培养语感
多做些题目，关键在于持之以恒