保定市小学生英语教育协会

A

解析：

本题考查《幼儿园教师专业标准（试行）》。《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出：科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。A项正确。

B、C、D项：与题干不符，排除。

故正确答案为A。

年毕哗知轻的父母和老人教育孩子的理念肯定是不一样的。这中间该如何协调？那也应该是具体情况具体对待。现在的老年人当中有很多也都是有知识和有文化的。不像再早些年的。老人都没有什么文化。教育起孩子来肯定是缺少各种方式方法。甚至有的老人一味的娇惯孩子。但现在。很多都是有文化的老年人芦闷。他们也知道如何教育孩子才是正确的。但尽管这样也难免会出现娇惯孩子的情况。

其实教育孩子的最主要责任人。应该是孩子父母。而不是老人。所以孩子的父母要尽量的和老人沟通好。才能既达到教育孩子的目的又不伤老人心。作为孩子的父母来说。要和老人。经常沟通或者是找一些相对的视频资料。书本资料等等。和老人沟通好，如何教育孩子的问题？让老人在照顾孩子的同时，也起到一定的教育作用。还有老人中一些生活不好的习惯。也要告知老人随时注意能改就改一改。当然有的时候老人会说。你小时候就是这么带大的。看你不长得也挺好吗？这种时候。就要注意。说话的方式方法了不要伤了老人的心。同时又能做到启发老人教育孩子的思维。弄不好老人一生气不帮你带孩子了。年轻的夫妻麻烦就更大了。

我觉得最好的办法。年轻父母白天上班的时候。把孩子交给老人帮助照顾一下。这是在没有上幼儿园之前。然后晚上年轻的父母把孩子接过去自己照料。不要和老人住在一起。这样晚上老人和孩子就分开了。然后年轻的父母可以借助晚上。培养孩子的一些良好习惯。在培养孩子良好习惯的同时可能孩子也不适应的情况。他会哭闹。如果和老人住在一起，老人一听孩子哭了。立马就会训斥孩子的父母。所以弄得左右为难。但是要是分开住。晚上只有父母和孩子在一起。那就不会出现这样的问题了。再就是孩子到了上幼儿园的年龄一定要送幼儿园。让老人帮着接送。但是晚上还是要有父母。自己单独的带着孩子。小孩子只要离开老人的教官他的很多习惯都会跟着父母走。

总之在教育小孩子手消这个问题上。最好的办法就是父母多教育。多参与。否则的话孩子真的被老人们浇灌的不得了。一旦习惯养成了。再讲改变确实挺难的。

家校协同育人的意义如下：

一、意义：

1、提高学生的学习成绩和综合素质。家庭和学校的紧密合作可以更好地关注学生的学习情况和学习需求，及时发现学生的学习问题并采取措施，帮助学生提高学习成绩和综合素质。

2、培养学生的良好行为习惯和价值观念。家庭和学校可以共同制定和实施针对学生的行为习惯和价值观念的培养计划，帮助学生形成良好的行为习惯和价值观念。

3、增强家长对学校教育的理解和支持。家校协同育人可以让家长更好地了解学校的教育理念和教育方法，增强对学校教育的理解和支持，同时也可以更好地与学校沟通和合作。

4、提高教育资源的利用效率。家庭和学校的紧密合作可以更好地整合和利用教育资源，提高教育资源的利用效率和质量，为学生提供更好的教育服务。

二、家校协同育人：

家校协同育人是指学校和家庭之间建立紧密的合作关系，共同培养学生的教育过程。家庭和学校是学生获得知识和技能的两个重要环境，它们之间的合作可以更好地满足学生的学习需求，帮助学生获得更好的教育成果。

家校协同育人的优势：

一、学生学习成绩的提高：

家庭和学校的紧密合作可以更好地关注学生的学习情况和学习需求，及时发现学生的学习问题并采取措施，帮助学生提高学习成绩。

二、学生综合素质的提高：

家校协同育人可以让学生在学校和家庭两个环境中得到更全面的教育和培养，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

三、家长对学校教育的理解和支持：

家校协同育人可以让家长更好地了解学校的教育理念和教育方法，增强对学校教育的理解和支持，同时也可以更好地与学校沟通和合作。

四、教育资源的有效利用：

家庭和学校的紧密合作可以更好地整合和利用教育资源，提高教育资源的利用效率和质量，为学生提供更好的教育服务。