少儿英语早教过程中,如果孩子掌握非常好,现有知识已经难以满足学习需求了,可以从课外读物上适当拓展词汇量,注意读物的选择,要根据孩子实际情况,不宜太简单或太难。
例如学前孩子可以选用下图这种读物
小学低年级孩子可选择上图或下图这种读物
小学高年级(一般已经视为脱离早教阶段)可以选用下图这种读物
另外,少儿英语重在掌握基础英语的发音、组词、造句规律,而非掌握大量单词。少儿英语早教不适宜扩展太大词汇量。
在英语早教阶段,最理想的状态是孩子在接触并运用英语过程中,在熟练掌握基础知识的前提下,自行总结出单词的形成、发音等规律。在此期间,孩子盲目扩大词汇量,会在一定程度上减弱大脑生成相应的语言环境的积极性,从很早便种下了“机械学习”的潜意识,从而影响英语语言的理解、掌握与应用,更有甚者,会在此语言学习中产生自卑,导致不相信自己的判断或语感、不敢开口等一系列问题。