小学生扫码背诵英语单词

手机扫码没声音那是你把声音关闭了。在手机设置里面打开媒体音量就可以了

1、先从数字开始，因为规律明显特别好记。

2、数字全部都是由5位点划组成。1到5，就是数字是几，开头就是几个点，然后剩余的位数用划来补充。

3、6到9就是反过来，减去5之后，剩下的数字是几就是几个划，然后剩余的位数就用点来补充。最终再单独记一个0，就是5个划。

4、在业余无线电的通信过程中，摩尔斯电码由于其神秘性引起了广大无线电业余爱好者的无限兴趣。然而，大家往往一眼看到摩尔斯电码编码规则，觉得很复杂难以记忆，索性放弃。

1、摩尔斯字母就相对来说复杂多了，总共26个字母，没有简单的规律供大家一下子就能掌握。其实别怕，没有简单规律，总有比死记硬背简单一些的规律。

2、其实只是将代码表转换一下。“嘀”声代表一点，“哒”声代表一横线，听到“嘀”就向右移动，听到“哒”就向左移动。

3、例如你听到“哒嘀嘀”，就表示先向左一次，再向右两次，就会去到D那里。

1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了，所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端，比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候，同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子，然后在分清段落的层次，先写的莲花哪一个部位，哪些特点等。当然形象记忆法也存在着一些不足，那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合，如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物，那么可能就不适用了，采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上，就是相当于结合了自己的理解，因此在记忆的过程中，就简单了，比如同学们见过猴子，再让同学们闭上眼睛描绘一下，肯定也能描绘一个大概。

2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性，建议同学们可以从自己身上去发现，也可以从对方身上去发现，比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏，两个同学比试一下看谁记得快，或者是一个同学背上句让另一个同学背下句，这就增加了记忆的趣味性。

3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的，背一些记叙文的时候，比如某一些对话的记忆，或者是一个情境下的一些事情，同学们就可以根据情境记忆去理解，这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后，对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了，比如一些顺畅的文章。通过以上的三种方法的介绍，同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊，其实这些方法都是很有趣的啊，建议同学们在平时的时候可以去用一下，一定会发现自己比其他的同学背的又快又好，千万不要忘记分享给认识的同学。