小学生5年级英语不会

高中英语必修三第三单元百万英镑作文续写范文

2 years passed...When the couple met ***.now they was calm_When they talled about why they broke up,they could face it.The missunderstanding fanilly obvious.

LiFang looked nervous.He was send to USA last 2 years and lost his ***.so he could not connected with HuJin....There was an idea.LiFang was alone now.

He wanted to get her back.He pened his mouth,at this moment,a young man walked here.HuJin stood up and introduced that he was her husband.LiFang turned back and moved away sadly.

作文翻译

两年过去了，他们再次相遇，现在他们冷静下来，当他们谈论分手的原因时，他们可以面对现实。错误的理解很明显，丽芳看起来很紧张。

他过去两年被派到美国，丢了手机，所以他不能和胡锦联系，有一个想法，丽芳现在独自一人，他想把她弄回来，此时，一个年轻的丈夫走到这里，胡锦站起来，介绍他就是她，丽芳转身，悲伤地离开了。

学生是第一年学英语吗？还是第二年？要说的具体点。要是刚接触英语，可以用挂图，动画等先勾起学生的兴趣，当然是从26个字母开始教啦！如果已经学过英语，不妨先把他们之前的教材看看，把重要单词、语言点领出来，给学生复习一下，让学生自己说或写，调动积极性。再导入新课。

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重庆大学的 3456年级都是 好像12年级是北大 好像
我是沙小的一名6年级生

在初三英语课程中，上课一定要认真听老师讲的每一个单词及其关联的单词，每一条语法及其对应相近的语法，并做好笔记。思维一定要活跃，在老师说出之前就能想到老师要讲的内容。

单词方面，不一定是去死记硬背，上课时一定听准老师的发音（或课后听磁带），孰能生巧就能慢慢跟去读音拼写出来。坚持每天早晨默写或听写多少个单词（根据自己实情而定），睡觉前回想今天所学过的。

阅读方面，买一本阅读习题来做，但初三很少能挤出时间去做，所以一定要科学合理利用好时间，空余时间做一篇或两篇，然后自行校对。并不是说一有空余时间就去做，有时候空余时间与同学们玩玩，运动运动，反而效率会提高许多。

写作，多阅读牢记语法单词，写作自然也不会差到哪里去了。

当然最重要的就是自己要养成一个良好的学习习惯，加油吧。

小学一年级英语学习是孩子学习英语的初始阶段，很多孩子都是第一次正式接触英语学习，在新的学习环境下面对新的学习任务，经常会出现因为方法不对，导致孩子学习效果不佳的情况，尤其是对英语的学习。那小学一年级英语学习需要注意哪些事项？下面就来看看培训机构为您总结的小学一年级英语学习需要注意的事项吧。　　一、把培养孩子的学习兴趣放在首位　　对于刚进入小学的孩子来说第一次接触英文都会很茫然，但是这也是一种优势，一年级的小学生就像一张白纸，需要你细心的去描绘，最重要的就是学习兴趣的培养，而不是知识的灌输，兴趣是最好的老师，只要有了英语学习兴趣，孩子学习起来自然轻松愉快。　　二、要为孩子选好英语教材　　小朋友对图像片的识别能力要好于对文字的识别能力，因此在学习过程中要特别注意教材的选择，这也是一件非常重要的事情，教材选不好孩子就没有兴趣，也就很难静下心来学习，研究表明小学一年级英语学习的孩子最喜欢看带有图片的书籍，图片可以有效的帮助孩子记忆单词和句子。　　三、小学一年级英语学习要听说读写全面抓　　英语是一种语言，也是一种交流的工具，对于小学一年级的孩子来说要全方位练习，据对不能把听说读写独立分开，在听中说与在读中写，要把听说读写充分结合起来，不能孤立存在。　　四、要鼓励孩子开口说英语　　小孩子都会有强烈的表现欲，他们渴望被家长老师认可，也希望被同学或者朋友认可，因此无论是在学校还是在家中都应该多给孩子开口说英语的机会，让他们充分展示自己，并给予鼓励和肯定。　　小学一年级英语学习需要注意的事项有很多，家长一定要全面认真的了解，为孩子制定一个合理的小学一年级英语学习的计划，只有杜绝一些错误的方法，才能让孩子的学习更加顺利。

文件面呢载文件先解压册单词MP3
取必修、二单词录音即

相对来说，薄冰的语法书要好些。张的书似乎太杂了。
不过总的来说，语法本身就杂，要学好语法，可以采用一些更简单的方法。
那就是先从纲抓起，把纲抓好，再来处理小节。
比如说，我是这样看语法的：
1，词性，及其使用规则，先记规则，再记不规则；
2，句子的结构，每个部分分别由什么担当，作用是什么；
3，谓语动词时态与语态；
4，非谓语动词的使用方法，及其时态变化；
5，配合相关练习；
把这些大的抓住了，再碰到一个小语法点时，记下来，我认为这样会快很多，效果会很好。
当然了，这是我实践的经验。

英语：学习-整理运用-提高： 初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。 对于即将进入初三年级的学生来说，他们不仅要完成《新授课的学习任务，而且还要复习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最终参加明年六月份的中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及如何学好初三内容提出自己的看法以教会学生整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。 初三英语教材要求： 语音：能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。 词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。 语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。 话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。 写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。