如何营造小学生的英语氛围

　　●由浅入深。多多重复，孩子能读出前半句，让孩子填充后半句。不要性急。不要挑选太难的书给孩子。如果10个字里就有两三个生字，那建议你找一本容易的书，也别介意他盯着一本书读，老是读一本书能增加他的自信，满足孩子的表演欲。

　　●和他一起念。可以选一个大家熟悉的故事和孩子一起念，你的声音可以帮他克服对于他而言比较困难的那些章节。大声念出来需要集中注意力，也较费神，你也可以跟孩子轮流念一段，让他有时间休息一下。

　　●指出重点的字词。孩子刚开始阅读时，用你的手指指着字词，逐字逐句，强调从文字去理解故事，不要从画面去理解。

　　●进行排练。孩子常常不朗读新书，因为怕在父母面前出洋相。孩子在大声朗读新读本之前会无原则熟悉读本。同他一起参照图片通读一遍，让他猜猜大致内容，教他一些生字的读音。

　　●经常谈谈阅读内容。有研究表明经常同孩子聊聊他读过的故事有助于提高孩子的词汇量、理解力和相关知识。孩子会很乐意与你谈谈读过的故事。在阅读进行中你可以让他猜猜结局，问问他对这个故事的看法。

　　●帮他攻克生僻字。如果孩子老是在一个字上卡壳，不要老逼着他念出来。建议先跳过它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太强烈的`失败感，那就直接告诉他，让他仍然有朗读的动力。

　　●不要让孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起阅读半个小时。其中必须有十分钟是专心的，不能分心，不随意打断的。

1、名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。让其天天看，时时受到启发和教育。

2、营造良好的阅读资料氛围。营造良好的阅读资料氛围，首先要加大对小学生课外阅读资料的投入。让学生随时随地有书可读，学校应当建立图书室，规定一定时间让学生阅读，班上可建立图书角，让学生课余时间有书可读，有条件的学生家庭可以建立图书架，让家长购买一些适合学生特点的书籍，让孩子节、假日有书可读。

3、营造人人读书的良好氛围。班级要制定读书计划和要求，让每一个学生都有读书的好习惯。这样他们读起书来，能互相影响，也可以互相交流，共同进步。平时可以举办一些读书知识竞赛、故事会等活动。激励学生读好书、好读书。

都知道父母的言传身教对孩子特别重要，尤其是在阅读习惯的培养上。那作为家长，我们该如何营造家庭读书氛围呢？以下是我的建议：

首先，父母自己成为爱读书的人。很多家长看到孩子不读书非常生气，但自己却每天刷手机，这不是很讽刺吗？想让孩子成为什么样的人，最简单的方法就是自己带头成为那样的人。从今天起，除了必要的工作处理之外，学会放下手机。拿起久违的书本，细细的读下去。孩子看到爸爸妈妈对阅读这么感兴趣，也一定会跃跃欲试的。

其次，在家里开辟舒适的阅读空间。阅读是需要仪式感的，最好在家里布置一个小小的读书角。配上舒适的桌椅和柔和的灯光。孩子和大人在一天的忙碌之后，一起抽出一块时间坐下来享受阅读的乐趣。阅读间隙，还可以和孩子一起讨论看的书籍。在这个空间里，有书香的陪伴，也有高质量的亲子时光。

另外，可以多带孩子去和书有关的地方逛逛。书店，图书馆，书吧等等，这些书籍林立的地方，可以为孩子打开阅读的大门。看到一排排的书籍，遇到一个个爱读书的小伙伴，都可以激发孩子的阅读积极性。现在很多图书馆还会邀请作家来介绍自己的作品，多带孩子参与一下，一定可以极大的提高他们的阅读动力。

最后，让孩子有选择书籍的自主权。很多时候，孩子不喜欢读书，是不喜欢爸爸妈妈逼着自己读书。而如果让他们自己决定看书的种类，则会让他们重新找到读书的兴趣。所以，可以规定一个范围，找到适合孩子阅读的一系列书，然后把最后的选择权交给他们，让他们自己选。

希望每个孩子都能在书香中健康快乐的长大！

都知道父母的言传身教对孩子特别重要，尤其是在阅读习惯的培养上。那作为家长，我们该如何营造家庭读书氛围呢？以下是我的建议：

首先，父母自己成为爱读书的人。很多家长看到孩子不读书非常生气，但自己却每天刷手机，这不是很讽刺吗？想让孩子成为什么样的人，最简单的方法就是自己带头成为那样的人。从今天起，除了必要的工作处理之外，学会放下手机。拿起久违的书本，细细的读下去。孩子看到爸爸妈妈对阅读这么感兴趣，也一定会跃跃欲试的。

其次，在家里开辟舒适的阅读空间。阅读是需要仪式感的，最好在家里布置一个小小的读书角。配上舒适的桌椅和柔和的灯光。孩子和大人在一天的忙碌之后，一起抽出一块时间坐下来享受阅读的乐趣。阅读间隙，还可以和孩子一起讨论看的书籍。在这个空间里，有书香的陪伴，也有高质量的亲子时光。

另外，可以多带孩子去和书有关的地方逛逛。书店，图书馆，书吧等等，这些书籍林立的地方，可以为孩子打开阅读的大门。看到一排排的书籍，遇到一个个爱读书的小伙伴，都可以激发孩子的阅读积极性。现在很多图书馆还会邀请作家来介绍自己的作品，多带孩子参与一下，一定可以极大的提高他们的阅读动力。

最后，让孩子有选择书籍的自主权。很多时候，孩子不喜欢读书，是不喜欢爸爸妈妈逼着自己读书。而如果让他们自己决定看书的种类，则会让他们重新找到读书的兴趣。所以，可以规定一个范围，找到适合孩子阅读的一系列书，然后把最后的选择权交给他们，让他们自己选。

希望每个孩子都能在书香中健康快乐的长大！

这个还是要你靠父母的努力吧
毕竟学校那么多人
管是管不过来的

首先，要为孩子选择适合的图书。一方面，可以从孩子感兴趣的内容出发，和孩子一起选书、读书；另一方面，可以从学科教材的相关内容拓展上，听取教师建议，为孩子选书、聊书。其次，协商好每天或每周固定的阅读时间，让阅读成为一种生活方式。在这个固定的时间段里，家长需要暂时放下手中的工作、家务和手机，和孩子开展多形式阅读。

“家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件”，这句话是有一定道理的。润物无声、潜移默化的熏染至关重要。如果孩子阅读时，父母却在看电视追剧；孩子做作业时，父母却拿着手机刷朋友圈，这样的家庭氛围，是很难助力孩子爱上阅读的。父母可以亲自给孩子读书、带着孩子读书，让孩子感受家的温馨快乐的同时爱上读书；也可以是各自安静地读自己的书，助力孩子自主阅读习惯养成。

父母可以偶尔装装傻犯犯懒。比如，给孩子们读书时，故意读错，培养孩子们的专注力，让他们感受到专注听读发现问题的成就感，更加深对书内容的理解。同时，请孩子给自己读书，父母一定要专注听、享受听，让孩子们感受自己的价值。

最后，父母要积极参与、支持孩子们在学校中的阅读活动。各个学校都会有多种方式方法促进孩子们阅读。

班级是学生学校生活的主要场所,营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。也只有在良好的班集体中，教师开展教育、教学活动才能有好的收效。 要建设一个良好的班集体、营造班级的学习氛围，关键是在班级树立正气，抵制歪风邪气，提倡一种班级精神，以爱学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。形成自我管理、自我约束、自主学习的良好习惯。
一、 学会做人，培养进取心
在我接手班级的第一堂班会课，就向学生表明：我们要把做人放在首位，要先学会做人。教育学生诚实守信、尊敬师长，要有志向、有毅力，敢于面对困难等，通过一些感人事例来教育引导学生让他们知道在漫长的生命旅途中，谁都渴望帮助、渴望得到温暖，能够得到别人的帮助是自己的幸运，但是能够长久站在你身边的只有自己。每个人都必须要为自己负责，要正视现实，努力进取。每一个同学都要记住自己立下的志向、说过的话。提醒他们付诸于行动中，及时观察、寻找做的好的同学作为学生学习的榜样，逐渐形成良好的风气。
我还通过主题班会、真实事例、影视资料、录像等多种途径教育学生有追求、有抱负，告诉他们一个人的思想有多远，行动就有多远，从而使他们成为有理想、有追求、有自信、自强的人。
二、 做好协调工作，树立学习风气
近些年来，随着学生的课业负担重、学习压力大等诸多原因，出现了很多学生厌学的现象，从而导致他们对老师的良苦用心不理解，师生的关系紧张，个别学生不听从老师的教诲，甚至出现顶撞、谩骂老师的现象，使得班风学风建设受到不良的影响。作为班主任要处理好师生与科任教师的关系，要走进学生的心里，改变学生的学习态度，武装他们的思想，让他们对学习产生兴趣和动力，做学习的主人，变“要我学”为“我要学”。变“苦学”为“乐学”。懂得知恩、报恩，让他们感受到老师的辛苦、感受老师对他们的关爱，理解老师、热爱老师，和老师成为朋友，形成和谐的师生关系。
要形成良好的学习风气，一定要确定班级奋斗的目标，成立互帮互助学习小组，加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划，互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对同学学习成绩的提高起着积极的作用 。 同时制定相关的奖励制度，充分调动学生的学习积极性。对于学生在考试后的思想工作也十分重要，对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析失败的原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；对于考的好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激烈的，不进则退，向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难和挫折不能气馁，要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。
三、 重视指导学生科学有效的学习
有许多的学生学习态度端正、勤奋刻苦，但学习效果不好，成绩不理想。因此，班主任的指点则显得十分重要和关键。我要求学生要根据自己的实际情况定好目标，要有一个切实可行的学习计划。每天在学习上遇到困难疑惑，不遗留、不放弃，及时的解决，努力跟上老师的教学节奏和思路，落实掌握当天所学的知识。无论每天的学习有多紧张，都要把第二天的新课进行预习，哪怕是浏览一遍。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，特别要重视抓好讲学稿，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。
此外我非常重视课堂的教学，经常向学生说明课堂的重要性。告诉学生无论什么捷径都不如课堂认真高效听讲这一捷径。我采取课堂跟踪制度，一是发挥学科代表、组长的作用，要求他们对每天的课堂情况及时汇报，使自己对各学科的课堂情况做到心中有数，尽快采取必要的措施和行动；二是经常和科任教师沟通，了解班级学生学习的动向，和他们共同商讨办法，杜绝不良现象，保证了课堂45分钟的学习效果。为了能让学生信服，我会用以往一些自己教过的学生的实例，和学生一起共同分析他们成功和失败的原因。还通过上网搜索一些专家指导学习方法，利用班会课对学生进行指导。平时教学生学会一些调整心理压力、建立自信的方法。对于个别学生出现的偏科现象，我都会进行个别的谈心，直到他们能够真正明白，改进。
四、 树立榜样，鼓励竞争
榜样的力量是无穷的，营造良好的班级学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关重要的作用。为此，我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，扬正抑邪，弘扬正气，做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。
众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生巨大的潜能，也是培养班级学生浓厚学习氛围的一个重要手段。所以我在班级大力鼓励竞争，培养学生竞争意识，发挥小组的作用，组织各种活动和竞赛，使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿拖后腿，好同学主动帮助本组落后的同学，落后同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集体团结得更紧了。
有了一个良好的学习氛围，班级学生学习积极性有了显著的提高 ，部分学生的厌学情绪也得以转化，期末考试班级的成绩有了飞跃的进步。

1、注重言传身教。
家长如果想让自己的孩子爱上读书，那么，首先就是要给孩子做出良好的示范，这种示范作用是非常有效果的，孩子会效仿大人多读书。

2、减少不良因素干扰。
孩子在阅读的时候，一定要保证孩子的阅读环境，让孩子能够在一个安静的环境中进行阅读，增强孩子抗干扰的能力，提高摄取知识的能力。

3、善于沟通交流。
在看完一本书以后，家长可以领着孩子坐下来消化一下，分析一下书中的情节和人物特征，总结一下书中讲述的道理，有利于我们成长和进步。

4、独立的阅读空间。
如果家庭条件允许的情况下，我们尽量给孩子布置一个独立的阅读空间，尽量远离嘈杂的地方，尽量让孩子免受一些噪音的干扰才行。

5、让家庭成员平等相待。
学会和孩子做朋友，学会和孩子良好沟通，这样才能营造出和谐的家庭学习环境。不要让孩子在压迫之下读书，而是在一种平等的环境下读书。

6、让孩子体会读书的快乐。
读书本身就是一种乐事，孩子可以在读书的过程中找到灵感，学习知识，获得快乐，所以，不让把读书变成一种负担，这样才能和谐进步。

7、养成良好的阅读习惯。
每天应该定时阅读，比如，我们养成良好的阅读习惯，每天坚持阅读半个小时或者一个小时，持之以恒，养成好习惯，时间长了就会自主阅读，再不用督促。