小学生英语展示词汇有哪些

1个回答2024-01-12 04:31

你可以:一，通过环境的布置，美工、图画、手工。二，通过把学过音乐和舞蹈做个串联。来展示。三，语言，可以请孩子进行情景表演。不知道多大的孩子

1个回答2024-01-12 11:25

每个幼儿园到期末都会有汇报课展示你可以多准备一些课程例如说音乐课舞蹈课食物课动物课植物课绘画课随便你选一个你最拿手的一定多准备一些实物素材这样可以增强孩子对你教课时的积极性他对你准备的实材产生兴趣就会自己主动积极的学习（好奇心是孩子最大的天性）如果可以达到让孩子在学习中玩玩中学习那么这节课就算是非常高质量的一节课还有要根据孩子的年龄大小来安排课程时间的长短（希望可以帮到你呵呵加油了）

才艺展示可以展示些什么呢？

3个回答2022-08-31 19:32

才艺包含的内容很多，像舞蹈、唱歌、器乐、朗诵、绘画、模特秀、技巧等等。选你最擅长的来表现吧，什么类型的舞和歌，也是要看你最强的那个类型了。

你报播音主持专业，朗诵、唱歌、舞蹈都比较适合，再有临场要平静心态，从容自如，发挥最佳。

小学生英语才艺展示可以展示什么？

1个回答2024-02-19 16:06

制定适合自己实际的英文稿，比如自己在音乐方面有才能，就用英语歌来介绍自己。或者自己英语弱，就用简单的来........自己继续那么练习，久而久之你的表达一定有较大提高。

表示“汇聚”的成语有哪些？

1个回答2024-03-01 10:10

1、三五成群

[拼音]

sān wǔ chéng qún

[释义]

几个人、几个人在一起。

[出处]

明·余继登《典故纪闻》卷十二：“三五成群，高谈嬉笑。”

[例句]

双休日,人们三五成群结伴出游。

2、人才济济

[拼音]

rén cái jǐ jǐ

[释义]

济济：众多的样子。形容有才能的人很多。

[出处]

《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”

[例句]

教之有道，则人才济济，风俗丕丕。

3、人山人海

[拼音]

rén shān rén hǎi

[释义]

人群如山似海。形容人聚集得非常多。

[出处]

明·施耐庵《水浒全传》第五十一回：“每日有那一般打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。”

[例句]

龙舟竞赛开始了,锦江两岸万头攒动,人山人海。

4、攒三聚五

[拼音]

cuán sān jù wǔ

[释义]

三三五五聚在一起。

[出处]

宋·邓椿《画继》卷四：“每作竹，必乘醉大呼，然后落笔。不可求，或强求之，心诟骂而走。然有愧宅相者，于攒三聚五太拘拘耳。”

5、成群结队

[拼音]

chéng qún jié duì

[释义]

成：成为，变成。一群群人集合在一起。

[出处]

《新编五代史平话·周史上》：“无奈那雀儿成群结队来偷吃谷粟，才赶得东边的云，又向西边来吃。”

[例句]

大雁南飞，成群结队，只有离群的它在孤寂的天空形单影只。

表示出汗的词汇或成语有哪些

1个回答2024-02-25 15:46

表示出汗的词汇
汗流浃背
浑身出汗
汗流洽背
流汗浃背
挥汗如雨
挥汗成雨
汗如雨下
汗出如浆

表示“汇聚”的成语有哪些？

1个回答2024-03-07 00:42

1、三五成群 [拼音] sān wǔ chéng qún [释义] 几个人、几个人在一起。 [出处] 明·余继登《典故纪闻》卷十二：“三五成群，高谈嬉笑。” [例句] 双休日,人们三五成群结伴出游。 2、人才济济 [拼音] rén cái jǐ jǐ [释义] 济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 [出处] 《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。” [例句] 教之有道，则人才济济，风俗丕丕。 3、人山人海 [拼音] rén shān rén hǎi [释义] 人群如山似海。形容人聚集得非常多。 [出处] 明·施耐庵《水浒全传》第五十一回：“每日有那一般打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。” [例句] 龙舟竞赛开始了,锦江两岸万头攒动,人山人海。 4、攒三聚五 [拼音] cuán sān jù wǔ [释义] 三三五五聚在一起。 [出处] 宋·邓椿《画继》卷四：“每作竹，必乘醉大呼，然后落笔。不可求，或强求之，心诟骂而走。然有愧宅相者，于攒三聚五太拘拘耳。” 5、成群结队 [拼音] chéng qún jié duì [释义] 成：成为，变成。一群群人集合在一起。 [出处] 《新编五代史平话·周史上》：“无奈那雀儿成群结队来偷吃谷粟，才赶得东边的云，又向西边来吃。” [例句] 大雁南飞，成群结队，只有离群的它在孤寂的天空形单影只。

“万年永宝”汇聚首都博物馆，展示了哪些展品？

3个回答2023-02-12 07:53

首都博物馆精彩展品有：郑州汪沟遗址出土的碳化丝绸；甘肃张家川马家塬战国墓地M16-2号车（复原件）；秦始皇帝陵出土的彩绘兵马俑；漆床和壁画等。

简述幼儿词汇发展特点

1个回答2024-02-14 21:22

（1）幼儿的发音正确率与年龄成正比

幼儿发音越来越准确，有两种原因可以解释这一特点。一是生理因素。随着幼儿发音器官的进一步成熟、语音听觉系统以及大脑机能的发展，幼儿的发音能力迅速增强。二是词汇的积累。现在不少心理学家认为，在语言发展的早期，幼儿是通过学习词汇而不是个别、孤立的单音来学习语音的，他们必须掌握相当数量的主动词汇才能建立他的语音系统。如果这一观点成立的话，那么幼儿期急速增加的大量词汇对其语音的发展是大有帮助的。

此外，幼儿语音的正确率与所处的社会环境有关。在跟随成年人即时发音时幼儿对不少音素的发音是正确的，然而当他们独自背诵学会的材料时，不少原来能正确发音的音却又变得不正确了。在同一方言地区，城乡幼儿发音的正确率有较大差异，这说明环境中的其他因素如教育条件、家庭环境等也会影响幼儿正确发音。

（2）语音发展的飞跃期为3~4岁

幼儿的发音水平在3~4岁时进步最为明显，在正确教育条件下，他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。此后发音就趋于稳定，趋向于方言话，在学习其他方言或外国语时，常会受到方言的影响而产生发音困难。

（3）幼儿对声母、韵母的掌握程度不同

4岁以后，城乡的绝大部分幼儿都能基本发清普通话中的韵母，而对声母的发音正确率稍低。大多数3岁的幼儿可以发清声母，一部分幼儿发声母的错误主要集中在zh、ch、sh、z、c、s等辅音上。研究者认为3岁的幼儿发辅音错误较多，主要是因为其生理上发育不够成熟，不善于掌握发音部位与方法，故发辅音时分化不明显，常介于两个语音之间，如混淆zh和z、ch和c、sh和s等。