小学生英语阅读行为的观察

阅读区的观察目的是：

1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。

2、观察幼儿的阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。

3、孩子们是否能自发地模仿绘本中的角色进行表演。

活动目标：

1、感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望。

2、能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。

3、能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。

绘本阅读的观察笔记

      经过几个星期的适应宝宝们的情绪都已经稳定了，所以老师要开始上课咯！这个星期的绘本阅读是《好喜欢吃蔬菜》，通过对绘本的阅读让宝宝们对“一根”，“一个”，“圆圆的”，“长长的”，“细细长长的”等数量词以及形容词的运用。并且在阅读的过程中让宝宝知道所有的蔬菜对我们的成长都有很大的帮助，所以不可以挑食，那样我们的身体才会棒棒的哦！

  现在来看看我们上课时的图片吧！我们可都是喜欢学习的好宝宝，上课时都很认真哦！

阅读区的观察目的是：

1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。

2、观察幼儿的阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。

3、孩子们是否能自发地模仿绘本中的角色进行表演。

活动目标：

1、感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望。

2、能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。

3、能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。

阅读区的观察目的是：

1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。

2、观察幼儿的阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。

3、孩子们是否能自发地模仿绘本中的角色进行表演。

活动目标：

1、感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望。

2、能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。

3、能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。

1、不审不聪则缪《谬》,不察不明则过。——《管子·宙合》

2、不愿看的人,比瞎子更看不见。——英·布尔德

3、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫

4、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。

5、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

我们要多观察自然观察的意思，观察物体时我们要(全面),多(角度),多(方位)观察.