先说孩子成长都有阶段,语言功能也是逐步开启,在判断的时后也要根据他跟同年龄的孩子来作比较
听力检查,(这最常发生),这部份大抵可以从你叫他他有没有回应,他的发音跟你讲话是否有偏差(譬如爸爸 讲成Haha)
认知功能检查,认知到语言的功能以及传递自己需要的阶段,这部份要请专业相关人士来鉴定,譬如医院里面的心理师,社工人员,幼儿教师,有时后这个部份的确在智能发展中各有不一,会比较偏慢(譬如男生相对于女生统计学上稍慢),但是如果明显迟缓的状况,这各部份应该要去做检查
另外整体孩子发育是全人的,你可以观察,譬如宝宝跟人互动,社交上会不会特别抗拒,或是有没有方式引发还子学习动机,譬如说食物,饮料,肚子饿,体认到交流的功能,等等的来综合评估,
如果只是单纯的较慢,的确是可以让他接触一些幼教的机构去学习一些语言上的互动,听与说等等的语言开发课程
参考看看