小学生考试反思400字英语

我一直拥有一双隐形的翅膀。
我，一直拥有一双隐形的翅膀，带着我张开的双臂，拥抱蓝天。我，一直拥有一双隐形的翅膀，和我携手同行，飞向美丽的梦想。我，一直拥有一双隐形的翅膀，我们互帮互助在尝试中成长。
蚕的不懈努，最终破茧成蝶，让蝴蝶拥有了绚丽的色彩，出众的相貌。
粉笔痛苦的煎熬，刻出一行行洁白的字。
蜡烛不断的燃烧，给黑暗带来光明。
然而，人们总是看到得是好的一面。
看着美丽的蝴蝶，和同伴说着赞美蝴蝶的话儿，却没有注意到蚕经历的痛苦。
暮然，注视着黑板上那洁白整齐的字，却没有注意到粉笔为了变成洁白的字已经粉身碎骨了。
做在亮堂堂的屋里，吃着美味佳肴，却没有注意到蜡烛正在燃烧自己。
在尝试中成长，别怕，加油，只要心存信念，终会成功，变成蚕蜕变后美丽的蝴蝶；变成粉笔粉身碎骨后的那一拍拍洁白的字；变成蜡烛燃烧自己后的美丽光芒！
让隐形的翅膀带着你飞翔，飞向蓝天，飞向梦想，活出敢性。在尝试中成长。

初三一模后英语检查

那是一次成功的尝试
五年级 记叙文 654字
直到现在，我还对三年前独自理发的事记忆犹新。

那天早晨，我像往常一样起床去刷牙洗脸，突然发现自己的头发长了，便想自己去理发。想到这儿，连我自己都被这个大胆的决定吓了一跳。我能行吗？

我最终还是向爸爸妈妈宣布了这个决定。妈妈摇摇头：“不，我和你去吧。你才七岁，那个理发店在马路对面，这条路车多，人也多，有危险，我们俩一起去吧。”爸爸却发表了截然不同的看法：“孩子，你七岁了，是个小男子汉了，应该自己去。”我立刻随声附和：“爸爸，我听你的，我能行。”在我和爸爸的“攻势”下，妈妈最终“投降”了。

离开家，走向马路，我在马路边停下了，车太多了，川流不息。现在就回去？不，我一定要过去，我紧张地走着，心里慢慢念叨：“一慢二看三通过”，“先看左，再看右”，我熟背妈妈教我的过马路口诀，最终还是解决了这一难题。

过了马路，我边走边想：那些店员会接待我吗？他们不会轻视我吧？我到底要个什么样的发型呢？

到了理发店，我停住脚步，等待有人来接待我。但每个人都很忙，他们穿梭在我身边，似乎没有一个人发现我的存在。我终于鼓足勇气，向前台走去。我对前台阿姨说：“我想理发。”但声音太小了，没有人搭理我。这时我真想跑回家去，但转念一想，这是我自己的决定，一定不能放弃。我再次走到那个阿姨面前，大声地对她说：“阿姨，我想理发，您能帮我安排一下吗？”阿姨看了看我，不假思索地说：“当然。小朋友，你是自己来的吗？真勇敢，我这就帮你去找理发师。”

理过发后，我觉得自己的确长大了，像个男子汉了。我认为这真是一次成功的尝试

一、教学目标：
1、知识目标：
学习本课会认的6个生字，理解它们在词语中的意思。
2、能力目标：
通过学习培养和增进学生的自渎自学课文的能力。
指导学生读懂课文，了解课文内容。
3、情感目标：
通过学习激发学生发明创造的兴趣与热爱科学的思想感情。
二、教学重点、难点：
重点：体会“为什么不反过来试试”这句话。
难点：谈谈自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
三、教学安排：1课时
四、预习：
1、正确流利地朗读课文，利用工具书理解不懂的词语；
2、想一想：课文讲了一个怎样的故事；思考：妈妈说的话对布斯有什么启发。
五、教学过程：
（一）、提出问题，激趣引入：
1、板书课题。
2、引导学生读课文，了解文章意思。鼓励学生自读自学课文，参考提示要求全面了解文章意思。
（1）课文写的是谁？主要讲了他的什么事？
（2）一段一段地读认真了解每一段的意思，然后再通读全篇。
（二）、自学生字，初步感知：
1、自学生字新词，认清字形，把读音读正确。
2、抽读字词。
3、检查朗读课文，要求做到正确，读准字音。
（1）学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，不会的生字也可以问同学。
（2）指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。
（3）让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。
（三）、交流讨论，感悟理解：
学习第一部分：
1、出示第一幅图，看看图上画的是什么？
2、课文的哪几个自然段，描述的是这个自然段的内容？
3、分角色读读。
4、思考：车厢里的乘客会怎样想？
5、假如你就是一名乘客，你会怎样做？布斯是怎样想的？
6、小结：正是这件事引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？
学习第二部分：
1、这是一篇略读课文，我们应该怎样学习？（依据课后提示自学课文）
2、根据课后的默读提示自学课文：
布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？后来他又是怎么想的？怎么做的？再说说自己对“为什么不反过来试试”这句话的体会。
3、全班交流：
（1）、理解句子：“为什么不可以把木塞压进去呢？”
（2）、妈妈在什么情况下说这句话的？
①、读读这段内容，体会布斯的执着精神，妈妈对儿子的关心。
②、小小的木塞在别人眼里那么不起眼，为什么给布斯那么大的启示？
③、体会“为什么不反过来试试？”
④、从“木塞”——“龙卷风”——“吸灰尘”，这一连串的想法，对你有什么启发？
（3）、教师小结：妈妈无意中说的一句话，却给了布斯巨大的启示。
（4）、如果是我，也只能想到如何把木塞压进去，怎么也不会和“龙卷风”联系到一起，布斯不但想到了这些，还联想到了什么？
①、读读这部分，说说你知道了什么？
②、出示第二幅图，看看布斯在干什么？文章中是怎样把它写具体的？
③、默读这个自然段，画出描写布斯动作的词语，体会人物的品质。
④、放声朗读，体会布斯的执著精神。
（5）、你觉得布斯是一个怎样的人？
第三部分：
1、齐读课文。
2、读了这个小故事，你想对布斯说些什么？
四、总结全文，归纳板书。
1、这件事对你思考问题有什么启发？
2、把你的想对布斯说的话写在书上。
五、布置作业：
1、积累“词语花篮”。
2、把这个故事讲给家人听。
六、板书设计：
反过来试试
扫灰尘-------------------------------------------吸灰尘
善于观察 善于思考

反应能力是指在胚胎学中相应于形成的刺激，而反应系具有一定的形态形成的反应状态。通常某个发生系的一定的反应能力只出现于特定的发生期。例如两栖类的预定外胚层，只在从原肠胚初期到中期，才能对形成体的诱导作用起反应，而进行神经分化。预定外胚层，只在这段时间内才具有反应能力，同样二次锈导、三次诱导也是如此。现在仍然不能从物质方面来解释为什么对某种形成的刺激会引起具有特定反应能力的状态。引入于胚胎学的，那时把诱导现象分为反应能力，唤起作用及个性化三个因素，反应能力是反应系的所属特性，相对于有反应能力的系，而来自诱导方面的唤起作用，可引起没有区域性的一种诱导变化，进而加入个性化的作用。根据后来的实验结果，并不能充分的支持这种理论，这种理论也并不很引人注目，反应能力和唤起作用的表现不一定与上述的理论有关连。

这个问题，你可以先告诉这个孩子，说先和他做一个游戏：你拿一根直尺，使其树直垂下，然后你告诉他，你从上边将尺子松开，与此同时让他用一只手在正下方去抓落下的尺子，根据尺子上的刻度你便很容易判断出他的反应能力。而且一个小游戏会很好的拉近他和你的距离。相信一个动作反应快的人思维上也会很敏捷。然后，合理安排你的讲课内容和量度，他会提高很快。提醒一下，多和他沟通，他会很乐意跟着你学。

在很久很久以前，在森林的深处，住着一个小巫婆。没有任何人知道她的存在。巫婆的妈妈临死前对她说，你身上流的是被诅咒的血液，这一辈子都不会得到幸福，因为你的名字叫做巫婆。这是事实。不论巫婆穿上什么颜色的衣服，它们都会在瞬间变成了黑色。巫婆在森林里快乐地长大。每天快活地在森林里跑来跑去，或者飞来飞去。别忘了她可是一个巫婆。



　　直到有一天，巫婆在森林里捡到了一个受伤昏迷过去的王子。巫婆把王子带回家，给他疗伤。王子醒了，看见面前站着一个穿着黑色裙子，戴着黑色头巾的陌生少女。他问，你是谁啊？



　　你好！我是巫婆。少女冲他点点头，微笑着。



　　你好！我是格林王子。他笑。



　　巫婆发现王子笑起来非常地好看。





　　格林王子在巫婆家里暂时住了下来。每天早上，巫婆为王子准备新鲜的牛奶和松软可口的面包。她飞到森林里最高的树上，为他摘来最甜美的水果。她在森林里跑来跑去，采集最鲜艳的野花。晚上的时候，两个人手拉手躺在草地上，看天上的星星。他给她讲每一颗星的故事。她看着他，安静地微笑。然后沉沉地睡去。在清晨来临的时候，他们并排躺在草地上朦胧的晨光里，是多么美好的一对啊！



　　他喊她做，可爱的小巫婆。



　　她问他，你快乐吗？



　　他点点头。



　　在那一瞬间，她似乎看到了幸福的影子。



　　终于有一天，王子的伤痊愈了。



　　巫婆说，格林王子，你该走了。



　　王子问，为什么？



　　巫婆很认真地说，因为你是一个王子，所以你要回到你的王国，迎娶邻国的公主。你知道，一个王子是必须要和一个公主结婚，然后统治他的国民。



　　王子点点头说，是的，我是一个王子，你是一个巫婆。我要走了。



　　他看着她，发现她的眼神是如此地悲伤。她望着他，看见他是如此地忧郁。



　　巫婆挑了一匹最好的马，送给王子。她在他的口袋里，塞满了好吃的糖果、面包……



　　王子送给巫婆一把用玫瑰木做成的匕首。上面刻满了玫瑰花纹。美丽极了。王子走了。巫婆依然一个人在森林里生活，一个人在森林里走来走去。



　　王子回到自己的王国。他即将要迎娶邻国的公主。盛大的婚宴即将举行。全国人民都沉浸在欢乐当中。可是，就在婚礼的前夕，王子倒下了。他喝了一杯宰相放的有毒的酒。每个人都想当国王，宰相也不例外。愤怒的人民闯进宰相豪华的大房子里，将正在庆祝的宰相和他的党羽拖到广场上，吊死！



　　可是，即使这样，王子也不能活过来。他躺在床上，奄奄一息。大家都说，他快要死掉了。人们沉浸在难以言喻的悲伤当中。



　　这时，巫婆知道了这件事情。她穿起黑色披风，骑着有魔法的扫帚，穿越过城市的月光飞到王子的身边。她从窗口飞进去，轻轻地落在王子的床前。王子躺在豪华的帐子里，他一动不动地躺在那里。他看上去是那么地虚弱。他的脸在月光下，苍白地像死人一样。



　　门外有许多人在轻轻地走来走去。他们在悲伤地喃喃道，噢，可怜的格林王子。



　　巫婆吻吻王子冰冷的唇。有大颗的眼泪从她的脸上，滑落。她感觉自己的心充满了悲伤。如此地悲哀。她用王子送的匕首，深深地刺进了自己的胸口。血一滴一滴地滴落他的唇。是那么地鲜红。比红玫瑰还要鲜艳。血流入他的嘴里，流入他的体内，溶进他的血液。他的脸一点一点地红润起来，他的心脏一次比一次跳动地有力。她看着他，感觉幸福充斥她的心里。快要裂开般得疼痛！



　　第二天清晨，阳光从窗外照进来，照在王子的脸上。他深深地吐出了一口气。然后睁开眼睛。他感觉自己仿佛做了一个很久很久的梦。他坐了起来，准备按铃叫仆人进来。这时，他看见了倒在床前死去的少女。阳光照在她的苍白的脸上，她安详地微笑着。看起来是如此地圣洁而美丽。她身上穿着白色的衣裙。双手合叠放在胸前，胸口盛开着一丛最鲜艳的红玫瑰。少女沐浴在清晨的阳光里，看起来，像一位真正的高贵的新娘。



　　是的。我是一个巫婆，你是一个王子。



　　巫婆死了。从此以后，王子和公主就幸福美满地生活在一起。直到永远。

测试400米跑步的仪器叫做秒表，一般都是秒表计时的，当然条件好的可以用电子计时器，是红外线感应的