21天英语经典诵读小学生

读者功德六分，回向者一分。

在安排21个人的朗诵比赛队形时，可以参考以下几种方式：
1. **按照职能分组**：如果朗诵比赛中有人负责领读，有人负责旁白，有人负责扮演不同角色，可以按照这种职能分组。例如，三位领读的站在前面一排，其他人根据职能分别站在领读人之后。
2. **按照性别分组**：如果朗诵作品中有明显的男女生角色区分，那么可以按照性别分组。例如，所有的女生都站在领读的女声后面，所有的男生都站在领读的男声后面。
3. **按照身高分组**：有时候，根据身高来排布队形可以更方便，也更具视觉效果。例如，可以将身高较高的人分布在两边，而身高较矮的人则站在中间。
4. **创意队形**：也可以设计一些创新的队形，比如摆出图案或者字母的形状，这样不仅可以增加比赛的趣味性，还能给观众留下深刻的印象。
总之，在安排朗诵比赛的队形时，应该根据朗诵作品的内容和形式灵活设计，既要满足表演的需要，又要充分展现出队员们的精神风貌。必要时，可以请教有经验的导演或者老师，以确保队形安排合理、有效。

五年级上册的话,第二组的课文,诗歌和抒情散文适合朗读教学；五年级下册的话,第一组和第二组课文都适合朗读教学.

阿弥陀佛 心诚则灵 不要刻意的执着 阿弥陀佛 祝福您

国学小名士”电视选拔大赛活动是由山东省委宣传部、山东省文明办、山东省教育厅、山东广播电视台主办，山东广播电视台少儿频道承办的传统美德教育活动。活动将以“传承经典、颂扬美德”为核心理念，旨在让青少年在国学经典道德篇目的学习中“知行合一、学以致用”，打造我省未成年人思想道德建设活动平台。



初赛、复赛花絮将在山东广播电视台少儿频道《校园金话筒》栏目播出，播出时间为每周六、周日13：00--13:40。

省复赛精彩花絮将在山东电视少儿频道每周六、日晚20：30《锵锵校园行》、《超萌访问》栏目播出。

这个随意，连续念是最好的。念一遍，有一遍的功德。
如果只念心咒的话，也是可以的，就如同念佛号一样连续不断地念就很好。

心理作用。这种特殊数字印象深，不特殊的印象浅，造成错觉。

断恶修善是根本！在这个基础之上再去诵咒会更灵！

说起巧克力王国，还得从很长时间以前的一个周末说起。一个周末的晚上，我在自己的房间里看书，我的书掉了，我刚弯下身子捡书，无意中看见了一个小门，勾起了我的好奇心，就钻了下去，下面就像是一个隧道一样，我就像睡着了一样，当我醒来时，我已经在一个像童话中的世界一样的地方，我看到这个马路是巧克力一样的颜色，仔细一看，竟然是巧克力做的，就连马路旁边的大树，石头连人都是巧克力做的，我都怀疑我是不是在做梦，后来找路人一打听，我才知道这里是巧克力王国，我刚听到这个答案时，都怀疑我真的在做梦。我正在到处看的时候，发现就在前面不远处，有一座五彩的巧克力城堡，而且，在城堡门口还站着一些卫兵。我在想，这里边会不会住着巧克力王国的国王？带着种种疑问我来到了城堡门口，可是，卫兵不让进，怎么办呢？
哈！我有办法了，我化妆成了一个巧克力公主的样子蒙混过去，我来到了城堡里，这里好大、好漂亮呀！这里的一切和人们都差不多，有的，比人们的还好，只是，这里的环境好，人也和气，我走到了国王的宫殿门口，就在我向里面看的时候，有几个士兵出来了，我慌忙的一跑，巧克力服装掉了，糟了，被发现了，士兵们把我抓到了国王面前，于是我有礼貌的对国王说：“国王，不要误会，我是人类世界的小女孩，无意中来到了这里，我不是有意打扰你们的。”国王笑了笑说：“原来如此，既然你来了，我就对你介绍一下吧，我们这里是一个快乐的国家，人们都非常快乐。噢，对了，我们这个王国里有学校、娱乐场所……”这一天，我与他们在一起玩了一下午，一看时间已经不早了，我也要回家了。依依不舍的和他们道了别。
如果有机会，我还想到巧克力王国里去……

我槐岁只能算出24.。。。 (3+3/7)*7=24.不知道楼主是不碧明斗是写错题目了。如果不是，请悔磨无视我吧