适合小学生英语拓展的知识

学校的书就足够了

初中生喜欢探究神秘的事物，所以我们今天要给大家介绍一些拓展小知识，让你们在学习中开阔眼界，领略自然界的神奇之处。我们来介绍一下什么是“液态金属”。相信大家听过金属的名称，比如铁、铜、铝等。什么是液态金属呢？其实，它是一种在常温下就能呈现液态状态的金属物质。这种物质既具有导电性，又具有可塑性和流动性，可以应用于电子技术和工业制造等领域。
接下来，我们来谈谈“地磁场”的作用。大家知道地球上存在着一个巨大的磁场吗？这个磁场被称为地磁场。它不仅可以保护我们不受太阳风暴的侵害，还能让许多动物找到回家的路。科学家还发现，在某些地方地磁场会影响动植物的行为和生长。因此，在日常生活中，我们也要注意地磁场对我们身体和环境的影响。
再来看看“光合作用”。光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化成有机物的过程。这个过程不仅让植物生长，还产生了氧气，为地球上其他生物提供了充足的氧气。因此，在我们日常生活中，保护环境、保护植物就是保护我们自己。
除此之外，我们还要了解一些“细菌”的知识。细菌是微生物中最小的一类，它们可以存在于空气、水、土壤以及人和动物体内，有些细菌对人类有益，但也有一些细菌会引起人类疾病。因此，在我们日常生活中要注意卫生习惯，尽可能少接触病菌。
我们来聊聊“天文学”。天文学是研究宇宙、行星、恒星等天体运动及性质的科学。通过天文学的研究，我们可以更加深入地了解宇宙的奥秘，并且为人类探索宇宙提供更多的可能性。
以上就是今天给大家介绍的拓展小知识啦！希望大家能从中获得启发，进一步开阔视野，积极探索、学习和创造。

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消防安全拓展课大活动活动方案

2006-11-28 作者（来源）：[暂无]



活动进度表



1 居民火灾的原因分析



2 家庭火灾面面观



3 生活中的十大安全隐患



4 家庭火灾巧预防



5 防火自救方法



6 学生如何防止火灾



7 大楼发生火灾怎么办



8 灭火器介绍



9 火场救人



10 阳台在火灾中的作用



11 救生绳



12 家居失火应急十要



13 生活用火防火



14 旅行消防安全



15 复习于实践







活动方案（一）



活动内容：居民火灾的原因分析



活动目标：



1、知道不慎使用和电器原因是居民火灾的主要原因。



2、了解居民火灾的特点。



活动准备



活动过程：



一、 启发谈话，引出话题



二、 讨论：你所知道的居民火灾原因。



三、 教师归纳后得出：



1、 不慎使用电器之种种。



2、 电器设备的安装、使用不当。



3、 存放、使用易燃易爆物品。



四、交流学习后体会。







活动方案（二）



活动内容：家庭火灾面面观



活动目标：



1、知道电器设备使用不当会引起火灾。



2、生活用火不当会引起火灾。



活动准备：故事



活动过程：



一、引出话题：



每次起火并不能统称为火灾，能否称为火灾，要按所造成的经济损失大小而定。如果起火后能及时扑灭，未造成损失或损失很小，就不能称为火灾。凡失去控制，对财物和人身造成损害的燃烧现象，都谓之火灾。



二：火灾的种类：



根据国家规定，可以按照一次火灾事故所造成的人员伤亡，受灾户数和财物直接损失金额，把火灾划分为三类：



（1）具有下列情形之一的，为特大火灾：死亡10人以上；重伤20人以上；死亡，重伤20人以上；受灾50户以上；烧毁财物损失50万元以上。



（2）具有下列情形之一的，为重大火灾：死亡3人以上；重伤10人以上；死亡，重伤10人以上；受灾30户以上；烧毁财物损失5万元以上。



（3）不具有前列两项情形的燃烧事故，为一般火灾。



火灾的发展过程是由小到大， 这个过程一般可分为三个阶段：即初起阶段，发展阶段和熄灭阶段，各个阶段各有特点。



初起阶段一般是燃烧面积小，燃烧强度弱，放出的辐射热能不多，烟和气的流动速度比较慢。这一阶段持续时间一般在5-30分钟左右。



发展阶段，燃烧面积扩大，燃烧强度增大，温度急剧上升，烟气充满火场周围，附近的可燃物被加热，气体对流加强，燃烧速度加快，火势越来越猛。到了这个阶段，火焰包围了整个可燃材料，燃烧面积达到了最大限度。燃烧强度大，辐射热强，分解出大量的燃烧产物，气体对流加剧。



熄灭阶段，火灾逐渐趋向熄灭的末期，可供燃烧的物质减少，温度逐渐下降，把火场上所有的燃着的可燃物烧完为止。



三：小结：



从火灾发展的整个过程可以看出，火灾初起阶段是灭火的最有利的时机，如果能及时发现，也比较容易扑灭。所以，平时家庭中注意防火安全，完全可以避免火灾的发生。

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