授课形式:
1、讲授法:教师通过口头语言向学生传授知码高识的方法。
2、谈论法:亦叫问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式引导学生获取或巩固知识的方法。
3、演示法:演示教学是教师在教学时把实物或亩模弊直观教具展示给学生看,通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
4、练习法:练习法是学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说,通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型,以便顺利地、成功地完成某种活动。
5、读书指导法:读书指导法是教师指导学生通过迅族阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。学生掌握书本知识,固然有赖于教师的讲授,但还必须靠他们自己去阅读、领会,才能消化、巩固和扩大知识。
是的。 原话为“授人以鱼,不如授之以渔”,——这段话是出自我国道家,但至于出自谁手,至今学术界仍在考证当中。 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
教案讲授、表达训练、作业解析、游戏活动、角色扮演、小组讨论等。