小学生可以考英语

中考加油打气的话：

1、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

2、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！

3、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！

4、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

5、亮出你的理想，抓住升学时机；拼出你的实力，品尝成功喜悦。

6、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

7、信心来自实力，实力来自勤奋。最困难的时候，也是离成功不远的时候。

8、光阴似箭，日月如梭，三个春秋，转瞬即逝，把握青春，拼搏奋斗，前程似锦，由你开拓！

9、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

10、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

传动轴异响可以涂抹润滑油。

拼音chuán zhuàn注音ㄔㄨㄢˊ ㄓㄨㄢˋ

部首亻部部外笔画4画总笔画6画

五笔WFNY仓颉OQNI郑码NBZS四角25232

结构左右电码0278区位2011统一码4F20

笔顺ノ丨一一フ丶

基本字义

传（传）chuán（ㄔㄨㄢˊ）

1、转（zhuǎn ）授，递：传递。传输。传戒。传统。言传身教。

2、推广，散布：宣传。流传。传名。传奇。

其他字义

传（传）zhuàn（ㄓㄨㄢˋ）

1、解说经义的文字：经传。《左传》。

2、记载某人一生事迹的文字：小传。自传。纪传。传记。传略。树碑立传。

3、以演述历史和人物故事为中心的文学作品：《水浒传》。

4、古代设于驿站的房舍，亦指驿站上所备的马车：传舍（供来往行人居住的旅舍）。

平时大家说的话中量级一般多半是指摩托车排量在0.7到0.8升左右 公升级就是排量1.0升 也就是1000CC或者以上 有时也会叫重量

在两宋词史上，能比较完整地表现出自我一生行藏出处、心态情感变化的，除朱敦儒之外，就只有后来的辛弃疾。苏轼作为新词风的开拓者，虽然扩大了词的表现功能，开拓了抒情自我化的方向，但他还没有将自我完整的人生历程和整个精神世界写进词中（另一半写在人的诗里），诗词的表现功能还有所区分－－词多言情，诗多言志和叙事。李清照也恪守这种惯例。朱敦儒则进一步发挥了词体抒情言志的功能，不仅用词来抒发自我的人生感受，而且以词表现社会现实，诗词的功能初步合一，从而给后来的辛派词人以更直接的启迪和影响。辛弃疾《念奴娇》词就明确说是“效朱希真体”，陆游年青时曾受知于朱敦儒，为人与作词都受朱敦儒的熏陶，他的名作《卜算子·咏梅》即与朱敦儒的《卜算子》（古涧一枝梅）风神相似。

形成性评价的优缺点如下：

1、优点：

形成性评价能激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者，能够提高学生学习的积极性。

2、缺点：

形成性评价需要教师投入大量的时间和精力，不适合大规模、广范围的运作，同时缺乏一定的信度。

形成性评价：

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。测验的编制必须考虑单元教学中所有重要目标。

通过形成性评价，教师可以随时了解学生在学习上的进展情况，获得教学过程中的连续反馈，为教师随时调整教学计划、改进教学方法提供参考。

形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的。所谓形成性评价，对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展 做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。