鸭子用英语描述三年级

小鸭子吃东西的描写如下：

小鸭子的脚趾间各有一层很薄的脚蹼，把脚趾连在一起，两只脚好像两把小扇子一样。

小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像簸箕收土一样。小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像小汽艇一样稳稳地向前游动。小鸭走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地嘎嘎叫着，好像在夸耀自己。大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

雌鸭像一个肩上披着家织褐色条纹披巾的拾掇(duo)得干干净净的农妇。大白鸭长得很肥胖，走起路来尾巴一摇一摆的，活像个上了年纪的老太太。每天中午，大白鸭总是一摇一摆地来到水池边，像跳水运动员一样“扑通”一声，跳入水中洗起澡来，有时还把头伸入水中捉些小鱼、小虾吃，可真有意思。

小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以因把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得要先埋头嚼两三口食物，然后再高高的仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢的把嘴巴里的东西咽到胃里。

顿时，两只小鸭子像饿了几辈子似的，看见饭团就你争我抢地吃起来。

馋涎欲滴【拼音】：chánxiányùdī【释义】：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容极其贪馋的样子。2.滑而不腻【拼音】：huáérbúnì【释义】：光溜，不粗涩，食物的油脂不过多。3.香嫩可口 【拼音】：xiāngnènkěkǒu 【释义】： 味道好，食物适合口味的。

小鸭子游泳的动作描写如下：

1、一只鸭子在岸上，伸出常常的脖子，朝池里喝水；2只鸭子在池中欢快的游泳，瞧它那样子，脚一摇一摆，好似一艘潜水艇。

2、小鸭子跳入水中，用两只红色的小脚丫轻快地划着水。

3、小鸭子跳入水塘，双腿一蹬，钻入水塘，不见了。

4、成群的鸭子上上下下地游，时而钻下水叼起小鱼；时而扇起翅膀，鼓满凉风，美如一片片白帆，咯咯地叫着。

5、鸭子划水时非常神气。它的两只红色的脚蹼不停地在水中划动，身子端坐在水面上，胸脯挺得高高的，它的头左顾右盼，真像首长在视察。

6、小鸭子悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上。

7、小鸭子扇着翅膀在河里游泳

8、小鸭子在池塘里自由自在地游泳。

9、它的两只脚会向船桨一下，在水下面提供动力，好让它能够前进和拐弯。

10、小鸭子还常常把头钻入水中，迅速地用嘴捕获小鱼和小虾，并敏捷地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。

小鸭子吃食物的描写如下：

1、鸭子要吃东西了！我拿了一棵水葫芦，准备扔下去，鸭子们一见，发现新大陆似的，“呷呷”地叫着，欢快地奔了过来，有的眼睛直勾勾地盯着水葫芦，使劲伸长脖子，跳呀跳呀，有的急切地啄我的鞋子，在我身边转呀转，好象在说：“小主人，我饿了，快喂给我吃吧！”

我把水葫芦扔向东面，鸭子们全都冲向东面，一伸脖子就啄，一只鸭子抢到了水葫芦，叼着就跑，别的鸭子可不示弱，也跟着跑来跑去，都希望得到美味的食物，好象在打篮球呢！

我把其他水葫芦喂给其它的小鸭子吃。小鸭子们吃得可欢了，拍打着翅膀在原地打转，还不停地叫，好像在说：“真好吃呀，真好吃呀，谢谢你，我的小主人！”

2、爸爸告诉我，鸭子喜欢吃蚯蚓。我兴冲冲地跑到肥沃的土地中挖来几十条小蚯蚓，把它扔在小鸭子跟前。那些小鸭子不知道是什么东西，一个个伸长脖子，张着小嘴儿，“呷呷”叫着，你看着我，我瞧着你，却不敢上前去吃，它们挤在一起不停地叫着、看着，好像相互商量着。

3、我兴高采烈地坐上公共汽车来到奶奶家，一走进家门我好奇地睁大眼睛，惊喜地看见一群小鸭子。一个个毛茸茸的、活泼可爱的叫着、蹦着，拥挤在一起，你踩着我的脚，我踩着你的脚，一会儿又快速地移开了，身体紧埃着，还伸长勃子东张西望呢。真是可爱极了！

小鸭子的外貌特点描写：

1、我的小鸭子的样子十分可爱。它长着一对毛茸茸的小翅膀，右边的翅膀上却有一道伤口，那是它有一次玩儿的时候被石头划伤留下的。它圆圆的脸上长着对黑豆似的小眼睛和一张扁扁的小嘴巴。它还长着一双可爱的小脚丫呢！

2、枫空袜叶的外形就像小鸭子的脚掌一般。我家养了两只小鸭子，它们的毛橡亏败黄黄的绒绒的，像两个小黄豆。小鸭子有一只是黑的剩下的全是黄的。它们走起路来就象滚动的小绒球，边蹒跚地走着，边呷呷地叫着，互相招呼，它们总是紧紧地聚在一起。

3、小鸭子走路的样子十分可爱。它走起路来一摇一摆，小翅膀一挥一挥的。它的步态和鹅差不多，可鸭子的步调急促，跟走起路来大模大样的鹅又有点不一样。每天写完作业后，我梁颤都会去溜鸭子。我快，它就快，我慢，它也慢。

4、小鸭子长得真惹人喜爱。圆圆的小脑袋上，一对小小的耳朵藏在里面，时时刻刻地倾听着周围的动静，脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗小宝石，一张扁扁的小嘴巴是那么小巧玲珑，不时地发出“嘎一嘎一”的叫声，显得既聪明又可爱。

当我们讲一个感动的故事的时候。可以过多的描写一些让你感动的细节

讲述法包括叙述法、描述法和概述法。其中叙述法的适用范围较广,如对 历史事件的来龙去脉、主要人物事迹 和人物活动、复杂历史过程等内容的 讲述都应采用叙述法。描述法适用于 对重要人物特征、重大场面的讲述,一 般着重于具体事物的个性特点,如人 物的衣着、战争场面、器物特征、工艺 品特色等问题的介绍应采取描述法。