英语晨读三年级同步外研社

社团的成立受到北京“一耽学堂”的启发，并借鉴了一些该学堂的理念。“一耽学堂”是北京大学哲学硕士逄飞先生创办的一个公益性的宣传国学的组织，已经在北京各大高校开展了这种青年国学晨读活动。社团的口号 “人文日新从青年起，青年日新从晨读起”正是源于“一耽学堂”。
社团已形成了一套自身的团队理念。
首先社团的核心理念——“实践与责任”，强调“国学传承，我辈担当；躬行经典，经世致用”，在逐步走近国学的过程中，逐步建立并增强这种文化传承的使命感和责任感；同时勇毅担当，躬身实践，将经典内化成内在素养和高洁人格，从而达到青年修身的目的。
其次是社团自身形成了独特的“社团氛围”，即亲情化的氛围，强调一种社团的“归属感”。社团里的每一个人都是大家庭中的一员，晨读社力图陪伴大家从大一一直走到大四，伴随着大家一同成长，那么四年后不仅会收获自身人格修养的提升，更重要的是收获到一群毫无血缘关系的亲人。
我们的社团理念还包括：根本智与后得知、行动力、守时等观念，做到言行一致等。
在过去一年中，我们默默地做了一些宣传国学的活动，包括：
1.周末去长春的南湖公园向那里的居民，尤其是青年和孩子，宣传国学的重要性，和我们继承的责任。并在四川地震时做了一次募捐，并将木来的善款2300元捐给中国红十字会，为灾区人民献上一点微薄之力。
2.我们与长春市致力于国学弘扬的王竑旗先生取得联系，到他所创办的“玉琨幼儿园”参观，与那里的孩子和老师进行交流。从那些可以熟背国学经典的孩子身上，看到青年学习国学的紧迫和青年对于国学的责任。并邀请王先生到我校进行讲座，分享他的国学心得。
经过一段时期的探索，从社团本身的目的出发，是唤起青年人对于国学的关注，去理解国学，领悟国学，进而继承和发扬国学。秉承着这一目标，就可以不拘泥于国学一种形式，同时也为那些喜欢国学，但不便于早期的同学提供一个杰出国学的机会，同时也为了实现一种对国学“系统化”的接触、了解、领悟和继承，计划开展以下活动：
1. 读书会
每周找出1~2天的中午或晚上，热爱国学的同学聚在一起，讨论读书心得和感悟，主要以国学书籍为主。同时还可以发表自己对于时事的看法。可以做在草地上也可以在校园中散步。读书会主要有两个目的：一是大家可以更多的、持续的关注国学的书籍，二是“思想风暴”可以打开自身学时的限制，为你引向不一样的视角，让你站在不一样的高度，思想碰撞的结果，我们会整理发表或装订成册。
2.学术讲座
我们联合吉林大学“中华文化协会”，将邀请校内校外的名师为我们进行精彩的讲座。
3.太极拳班
太极拳班我们已经尝试了一年，从同学们的反馈来看，效果很好，我们计划继续办下去。为了更系统化的接触国学，我们还降班书法班和中医班等。
4.我们将走入吉大其它校区，及长春其它高校，向更多的青年人传播国学思想。
吉林大学国学晨读社，将担负着青年人对于国学的责任，不断倡导青年人去关注国学，了解国学，体悟国学，最终继承国学。并不断地将国学晨读社发展得更加系统化，最终力图让中华文化融入我们的思想，指导我们的实践，真正做一个崭新青年人！

探讨主题是平行研究的重要分支，着重研究同一主题、母题、题游兄材、人物形象、意象等在不同民族文学中的流行与演变情况，源于德国民俗学，代表人物有德国的弗伦泽尔等。

公社教育方法是苏联学校教育方法之一。旨在培养学生的集体主义精神和创造能力。教育科学院院士、圣彼得堡国立赫尔岑师范学院教授伊万诺夫自 1959 年起御携通过创办并主持“少年伏龙芝人公社”、“马卡连柯公社”等总结提出。 

特点：教育者不是纯口头说教，镇磨伏而是引导受教育者（年幼同志）平等地一道参加有利于人民、社会，具有国家意义的实际活动——完成集体性的、创造性的具体事项。

在从调查、准备到实施、总结的整个过程中，都把领导工作与受教育者的自治、教育与自我教育、同志式尊重与要求紧密结合起来，形成统一的集体，最终达到培养目的。

文学研究社，于1921年1月4日在北京正式成立，发起人为郑振铎、沈雁冰（茅盾）、许地山等人。是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。