三年级英语如何入门阅读

起点游戏黑了我的分

挺重要的，3-8岁是孩子阅读理解能力及阅读思考习惯形成的关键期，作为家长一定要重视开展早期阅读。考虑到这点，我和老公早早就送孩子上了幼小衔接班，让孩子在那里培养自主阅读的能力。那儿的老师既贴心又专业，他们会考虑到每个孩子的生理因素的差异，并且会根据我们小孩年龄阶段的心理特点与有限的认知水平，给他提供了难度适宜的分级读物。自从孩子送去巧问教育读书后，我们不用督促他看书，他自己就能自觉去看故事、读故事了，尤其对小红帽与动物朋友们智斗大灰狼的故事爱不释手，并且热衷于英文音乐剧Little Red Riding Hood的表演。阅读能力蹭蹭蹭上升的同时，也会带动孩子的理解能力和表演能力等的提升哦。

先读《易传》

　三到八岁是孩子学习语言的黄金时期，需要大量的输入知识。如果有课程可以科学地、符合孩子年龄特点来引导孩子学习，孩子的学习效率就可以提高很多。阅读课的好处在于，科学培养孩子的阅读能力，提高学习效率；省事：课程把孩子需要的学习内容、绘本都搭配好了，家长不用费尽心机的去选绘本，也不用担心绘本是不是孩子喜欢等等；家长精力有限，通过课程代替自己陪伴孩子精读。那么今天我们就来看一下叫叫阅读怎么样吧！
　　让我们先来看一下它的的课程体系。它采用分级课程体系，满足不同年龄段孩子的需求。目前有L1、L2、L3、L4、L5、L6,六个阶段的课程，其他阶段正在研发中。它的年课主要通过讲故事的形式（包括电子阅读和纸质绘本），来帮助家长引导孩子进行阅读绘本，理解绘本中的故事逻辑，同时也引导孩子表达出来。所以和纸质图书相比，阅读课程在于精读和引导。每个阶段的课程周期为一年，每月一个主题分为12个主题，每周5节课，可随时回放。课程有配套教材，每月邮寄。

？？说清楚 你要啥？

第选择坚强虽家境贫苦至少

第二选择离世与起想孤苦伶仃

我同意选择第

命总些坎坷要度抛弃放弃应该我追要存原则像文妈妈选择治疗总给希望命让我珍惜眼前拥幸福吧至少弱牵挂.......

创设丰富的阅读环境，让绘本阅读渗入一日生活中。

1.在数学区中投放图书书，提供数学图册，精美的书籍，每周保证一定时间轮流供幼儿自由选择阅读，每月进行读物更换。

2.教室中设小书箱，开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书。
3.每月进行一次"小书虫"才艺交流活动，幼儿将阅读内容通过情景表演、讲故事、小品、续编创编故事等形式表现，给幼儿创设宽松、愉快、和谐的阅读环境，让他们能无拘无束，大胆自主地学会选择，培养自主意识，享受个性自由的快乐。

老人讲话 肯定是意味深长的. 沉思很正常.

（1）那个老夫出了什么主意？出的好吗？为什么？
那个老夫出的主意：“锯中截而入”。
这个主意不好。因为将长竿锯断，可能会影响其用途的，更主要的是不锯断也能进城的。
（2）如果要求给那个执长竿的人出主意，你会怎么说？也可先以图示，在用文字说明。
我会说，横、竖都不能进，放平与行进方向一致，顺着拿就进去了。

愿对你有所帮助！

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