五年级下册复述故事内容的方法:复述故事内容重新抓住故事中心,着重从字词句的理解从段落大意层次进行分析归纳题纲。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
漏》这篇课文是一则民间故事,根据《虎怕漏》改写。篇幅略长,但对于三年级下册的学生来说,在经过第25、26课两课学习的基础上,难度不是很大。
故事主要讲了一个下雨的夜晚,心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家,一个想偷驴,一个想吃驴,他们误认为老婆婆口中的“漏”是一种非常厉害的东西,吓得落荒而逃。逃跑中,老虎和贼都误把对方当成了“漏”,结果吓昏了过去。
故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪,告诉人们:做贼心虚,做坏事没有好下场,终将自食其果。
这则民间故事幽默风趣,情节生动,口语化,想象奇特丰富,十分吸引人。故事通过一连串的“误会”,巧妙地惩罚了坏人:想吃驴的老虎和相偷驴的贼都落到了吓昏过去的下场
林冲遭受陷害,被开封府发配至柴进庄上。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲,心中大喜,厚礼款待。洪教头随后前来,此人极度傲慢,对林冲步步紧逼,引发了柴进的不快,再加上柴进想看下两人的本事,便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武,结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。
人生如茶,静心以对。对错无辜,缘由前生。认得清,放下是聪明。看不透,一场梦无痕。不雨花犹落,无风絮自飞。应观法界性,一切惟心造。
2.为过去的相遇说再见,为现在的相处说感谢。
3.感谢一路有你,向暖向阳,未曾离开。
4.本欲起身离红尘,奈何影子落人间。——纳兰容若
5.朋友就是--我前言不搭后语,你却什么都懂
6.你是我的朋友,我会一直陪你到最后。
7.科学及和哲学家始终无法准确阐述什么是爱,一个幼儿园小朋友的小男孩给出了一个经典的回答:爱,就是抱着她!
8.此生若能得幸福安稳,谁又愿颠沛流离?
9.缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
10.一日心期千劫在,后生缘、恐结他生里。
11.如有来生,我愿为树,一叶之灵,窥尽全秋。
12.一湖秋月碎离愁,风也迷离,雨也迷离。
13.一日兼他两日狂,已过三万六千场。他年新识如相问,只当飘流在异乡。
14.彼岸花开,花开彼岸,花开无叶,叶生无花,花叶生生相惜,永世不见。
15.人的一生能有几次错过,蓦然回首,不禁潸然泪下,再遇之时,已不见年少轻狂,悠悠流年,韶华白首,转瞬即逝,再念起,你我只是那尘封与记忆里的往事。
16.谁曾从谁的青春里走过,留下了笑靥;谁曾在谁的花季里停留,温暖了想念;谁又从谁的雨季里消失,泛滥了泪水。
17.偶尔撕开那些尘封,看到的却只是落寞,尘封的幸福,怎会渐渐化为子虚乌有,还是不想见,不想有?可笑的幸福,可笑的子虚乌有,挥手淡抹回忆,只留字里行间的想与思念,终与落寞为伴,惆怅为友。