花钟第一自然段背诵内容展示内容如下:
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
课文解析:
《花钟》一文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象,并探究和分析了这一现象产生的原因,揭示了花朵分时开放的奥秘。
课文共有三个自然段,第一自然段先概括地写观察后的发现:一天之内,不同的花开放的时间是不同的。接着按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同时间,描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。
第二自然段先用问句过渡,接着列举了不同植物开花时间不同的两种原因一是与温度、湿度、光照有关;二是跟昆虫活动的时间有关。第三自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”,其做法很有趣。
记忆花钟的方法如下:
关键词法:通过关键词对文章进行梳理,提取出文章的核心内容。
图片联想法:看到花的图片,尽可能多的回忆出花的相关信息。
中心句法:记忆每一种花的中心句,即它的花语。
标题法:记忆每一种花的标题。
故事法:给自己讲一个关于花的故事。
歌曲法:唱一首关于花的歌曲。
对比法:将相近的花类进行对比记忆。
位置法:将花的位置记牢,可以尝试着去说出它的位置。
颜色法:记忆花的颜色,可以尝试着去说出它的颜色。
故事法:讲述一个关于花的故事,记忆花的位置以及颜色。
重复法:重复记忆,加深印象。
1、形象记忆法。小学生背课文更怕的就是死记硬背了,所谓的形象记忆法就有助于克服强行记忆的弊端,比如同学们在记忆一篇关于描写莲花的文章的时候,同学们可以先在自己的脑海里想象一下莲花的样子,然后在分清段落的层次,先写的莲花哪一个部位,哪些特点等。当然形象记忆法也存在着一些不足,那就是同学们对于生活里的所见和文章有一个结合,如果有的文章写的是同学们不太熟悉的事物,那么可能就不适用了,采用这种记忆方法的原因是同学们在了解一个事物的基础上,就是相当于结合了自己的理解,因此在记忆的过程中,就简单了,比如同学们见过猴子,再让同学们闭上眼睛描绘一下,肯定也能描绘一个大概。
2、趣味记忆。这种记忆的方法中的趣味性,建议同学们可以从自己身上去发现,也可以从对方身上去发现,比如同学们完全可以将背课文当做一个游戏,两个同学比试一下看谁记得快,或者是一个同学背上句让另一个同学背下句,这就增加了记忆的趣味性。
3、情境记忆。这种记忆方法其实不是很常见的,背一些记叙文的时候,比如某一些对话的记忆,或者是一个情境下的一些事情,同学们就可以根据情境记忆去理解,这种记忆的特点往往是记忆了上一句之后,对于下一句所要记忆的内容在心中就有一个判断了,比如一些顺畅的文章。通过以上的三种方法的介绍,同学们是不是才发现原来记忆课文还有这么多的方法啊,其实这些方法都是很有趣的啊,建议同学们在平时的时候可以去用一下,一定会发现自己比其他的同学背的又快又好,千万不要忘记分享给认识的同学。