太做作了,真的
百家争鸣 [ bǎi jiā zhēng míng ]
生词本
基本释义 详细释义
[ bǎi jiā zhēng míng ]
指各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的争论。百家,这种观点的人或各种学术派别。鸣,发表见解。
出 处
《汉书·艺文志》:“凡诸子百家;……蜂出并作;各引一端;崇其所善;以此驰说;联合诸侯。”
例 句
1. 为了促进学术进步,评论界必须~,不能强求统一。
中班《生活中的百宝盒》活动反思:
本次开展主题活动,利用幼儿园的各种资源,让孩子们了解自己生活的生态环境,了解幼儿园里人、物、物之间的亲切关系,培养孩子们对生活环境的关爱,养成与周围人积极互动的良好行为习惯。
比如,要爱护幼儿园,注意环境卫生,礼貌待人,遵守人际交往和社会公德的基本规则。在“趣味活动室”活动中,孩子们表达了对班级的热爱。
在“班里好朋友”活动中,感受到了朋友间相互关心、友谊、互助的喜悦;在“把小椅子擦干净”活动中,孩子们感受到了热爱劳动、维护班级健康的情感。
孩子们还用绘画、艺术等形式让课堂活动室焕然一新。用一次性纸杯做挂饰“向日葵”;画我和我的好朋友的肖像;在免费的墙上表达脊猛我的创造力。用自己的行动来表现中班的爱心。
对于幼儿园来说,家是世界上最温暖的地方,幼儿园是孩子们的第二个家。漂亮的教室、和蔼可亲的老师、同龄的同龄人、各种玩具脊裂、欢声笑语的氛围,都给孩子们留下了美好的印象,让他们很高兴上幼儿园樱野闭。幼儿园不仅是孩子们的小社会,也是孩子们的温馨家园。
本课题利用幼儿园的各种教育资源,让孩子们了解自己所处的生态环境,了解幼儿园人、物、物之间的亲切关系,培养孩子们对生活环境的关爱,养成与周围人积极互动的良好行为习惯。比如,要爱护幼儿园,注意环境卫生,礼貌待人,遵守人际交往的基本规则和社会公德。
中班《生活中的百宝盒》活动反思:
本次开展主题活动,利用幼儿园的各种资源,让孩子们了解自己生活的生态环境,了解幼儿园里人、物、物之间的亲切关系,培养孩子们对生活环境的关爱,养成与周围人积极互动的良好行为习惯。
比如,要爱护幼儿园,注意环境卫生,礼貌待人,遵守人际交往和社会公德的基本规则。在“趣味活动室”活动中,孩子们表达了对班级的热爱。
在“班里好朋友”活动中,感受到了朋友间相互关心、友谊、互助的喜悦;在“把小椅子擦干净”活动中,孩子们感受到了热爱劳动、维护班级健康的情感。
孩子们还用绘画、艺术等形式让课堂活动室焕然一新。用一次性纸杯做挂饰“向日葵”;画我和我的好朋友的肖像;在免费的墙上表达脊猛我的创造力。用自己的行动来表现中班的爱心。
对于幼儿园来说,家是世界上最温暖的地方,幼儿园是孩子们的第二个家。漂亮的教室、和蔼可亲的老师、同龄的同龄人、各种玩具脊裂、欢声笑语的氛围,都给孩子们留下了美好的印象,让他们很高兴上幼儿园樱野闭。幼儿园不仅是孩子们的小社会,也是孩子们的温馨家园。
本课题利用幼儿园的各种教育资源,让孩子们了解自己所处的生态环境,了解幼儿园人、物、物之间的亲切关系,培养孩子们对生活环境的关爱,养成与周围人积极互动的良好行为习惯。比如,要爱护幼儿园,注意环境卫生,礼貌待人,遵守人际交往的基本规则和社会公德。
A
解析:
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点包括:(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面:①教育目的的全面性;②教育任务的多样性;③劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下,面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中的描述说明每一个学生都是不一样的,教师的劳动对象是千差万别的人,体现了教师劳动的复杂性。A 项正确。
B项:教师劳动的示范性是指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符,排除。
C项:教师劳动的持续性是指时间的持续性。教师要不断了解学生的过去与现状, 预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,准备新一轮的教育教学活动。与题干不符,排除。
D项:教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。与题干不符,排除。
故正确答案为 A。