有效果,让学生明白青春要象光一样照亮大地,青春年华不能虚度,要珍惜,要发光
第一、读书要尽早开始。孩子6、7个月大的时候,能坐稳了,就可以开始读书给孩子听了。其实这个时候,不是为了让孩子听懂,而是要把书和愉悦的感觉联系起来。
很多家长可能会发现,虽然孩子根本听不懂,但是却很愿意听,听的时候也会盯着书看。时间长了,提到“书”,孩子就会感觉很开心,自然就喜欢读书了。
第二、书的选择也很重要,家长一定要选那些符合孩子认知能力的书。有些育儿专家说,在孩子的眼里,书没有简单或者难的概念,给孩子读什么都行。但这种说法是不对的,它只适用于机械记忆,比如背诵唐诗、三字经之类的。
无论背的是什么,孩子自己都不理解是什么意思。但是读书是涉及到认知理解的,一定要选跟孩子理解能力相近的书。开始给孩子选书,一定要选那些故事性比较弱,句子比较短,容易理解的书。如果有洞洞书、立体书之类,需要孩子动手的书那就更好了,这样更能引起孩子的兴趣。
第三、要限制孩子看动画片的时间和内容。动画片的声光效果好,对孩子肯定有极强的吸引力。适当地看一些高质量的动画片,对提高孩子的认知能力、语言能力是有一定帮助的。
但是,现在已经有很多研究证明,看电视的时间太长,影响的不只是视力,更会减少孩子的词汇量,缩短注意力的持续时间,甚至会造成他们长大后更富攻击性。
所以,3岁以下的孩子,看电视的时间不要超过半个小时。而且家长可以给孩子多看英文的动画片,因为孩子本身在日常生活里,使用中文的比例已经很大了,多看英文动画片,也能让他们从中学到点英语的表达方式。
C
解析:
第一空,与“利用儿歌可以达到趣味与教育并重的效果”对应,B项“寓教于乐”表意恰当,C项“蒙以养正”表示从童年开始就要施以正确的教育,均符合文意,保留;A项“因材施教”指针对学习的人的志趣能力等具体情况进行不同的教育,文段没有体现,排除;D项“画荻教子”指用芦苇在地上书画教育孩子读书,用以称赞母亲教子有方,与文段内容不符,排除。
第二空,C项“懵懂”表示头脑不清楚或不能明辨事物,可以形容儿童的心智,当选。B项“迷茫”形容生活或者工作不知道该如何进展等,与儿童的心智搭配不当,排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《童声里,梦想飞扬》
最严厉的惩罚
克利夫·巴罗斯是比利·布雷汉姆牧师团的负责人。他讲述了自己教育子女的一个故事。
当时他的儿子鲍比和女儿贝蒂还很小,做了错事。克利夫警告说,如果下次再犯,就要处罚他们。第二天下班,克利夫发现一对儿女故技重演。克利夫很恼火,但看着孩子们可怜的样子又心软了,他不忍心处罚他们。
克利夫对我说:“鲍比和贝蒂都很小。我把他们叫进房间,然后我解下自己的皮带,脱下衬衫,光着脊梁跪在床前,让他们每人用皮带抽我10下。
“你想像不到他们哭得有多伤心,那是发自内心的、悔恨的眼泪。他们不想抽打自己的父亲,但我们有言在先,犯了错就要受惩罚。我告诉他们,处罚是不可避免的,但作为父亲我决定替他们承受。我坚持要他们用力打满20下。两个孩子边打我,边痛哭,比受到最严厉的惩罚时还难过。
“从那以后,我甚至再没打过鲍比和贝蒂,因为他们知道我爱他们,但不会因此而忽视他们的错误。所以他们总是非常听话,不是怕被罚,而是出于对我的尊重和爱。”