7岁左右儿童英语单词音频

区九十年代的视频网站上看看

石头剪刀布。
如果是更5岁左右的孩子视频电话的话，可以一起玩的游戏就是石头剪刀布，也不需要什么道具，也不难直接就可以玩。

用ACID4.0

周星驰《唐伯虎点秋香》，华府门口
你去优酷找啊，多得是

歌曲是《亡魂序曲》

现在似乎已经绝版了

请问哪位有篇幅在三分钟左右的英语小故事听力音频材料，越多越好啊，谢谢啦





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奥林匹斯星传

《认识左右、上下、前后》教学设计

　　教学目标：

　　1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。

　　2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。

　　3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

　　教学重点：

　　能熟练的分辨左右的位置关系，并能描述物体间位置的关系。

　　教学难点：

　　理解左右的相对性。

　　教学过程

　　一、创设情境，引入课题

　　1、指鼻子眼游戏：

　　师：谈话引入：同学们，今天老师要和大家一起来做个小游戏，这个游戏的名字叫指鼻子、指眼睛，同学们请把食指放在鼻子上，听老师的口令，看哪位同学动作最快？

　　师说生指。

　　师：好了，刚才这个游戏同学们动作都很快，现在老师想增加点难度，大家再来试一下，好吗？

　　生：好！

　　师：这次我们加上方位来指，看哪个同学反应最快。

　　2、加大难度，加上方位指鼻子：鼻子、鼻子右眼睛。

　　同学们大部分都指错了，

　　师问：这一次的游戏比上一次难在哪里？

　　生：难在有了左、右方位。

　　师：看来，要做好这个游戏，我们必须首先知道哪边是左、哪边是右。也就是要认识左、右这两个方位。板书课题：认识左、右

　　二、自主探究，交流提高

　　1、自主探究

　　师：在生活中，你是怎样区分左右呢？

　　2、小组讨论

　　3、全班交流

　　选出代表进行汇报。

　　生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。多让学生说。

　　师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，听了他们的介绍你能分清左右了吗？

　　4、教学左右

　　课件出示生活中既定的左右，进行教学。左右手写字的习惯、过马路靠右行的习惯、在中国汽车方向盘的位置、手表一般都戴在左手、中国的握手礼，是伸右手与对方握手。

　　5、左右小练习，游戏中找自己身体上的左右。

　　师：小朋友们能不能自己找一找找你身体上的左、右朋友呢？

　　生：左眼、右眼，左耳、右耳，左手、右手，左腿、右腿，左脚、右脚等.

　　师：下面我们一起用身体上的左右朋友来做个游戏，好吗？

　　生：好！

　　师：好，伸伸左手、伸伸右手、摸摸左耳、摸摸右耳、拍拍左肩、拍拍右肩、跺跺左脚、跺跺右脚……

　　师：不错，小朋友们做得既快又准确，想一想我们身体上的左右朋友会改变吗？生：（不会），那么今后，我们就可以用我们身体上的左右朋友来判断左右方位，好不好？

　　生：好！

　　师：下面我们再来动动手，摆一摆。看清楚大屏幕上的要求：把数学书摆在中间，把文具盒摆在数学书的左面，把铅笔摆在数学书的右面。（学生摆，老师看）
《认识左右、上下、前后》教学设计

　　教学目标：

　　1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。

　　2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。

　　3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

　　教学重点：

　　能熟练的分辨左右的位置关系，并能描述物体间位置的关系。

　　教学难点：

　　理解左右的相对性。

　　教学过程

　　一、创设情境，引入课题

　　1、指鼻子眼游戏：

　　师：谈话引入：同学们，今天老师要和大家一起来做个小游戏，这个游戏的名字叫指鼻子、指眼睛，同学们请把食指放在鼻子上，听老师的口令，看哪位同学动作最快？

　　师说生指。

　　师：好了，刚才这个游戏同学们动作都很快，现在老师想增加点难度，大家再来试一下，好吗？

　　生：好！

　　师：这次我们加上方位来指，看哪个同学反应最快。

　　2、加大难度，加上方位指鼻子：鼻子、鼻子右眼睛。

　　同学们大部分都指错了，

　　师问：这一次的游戏比上一次难在哪里？

　　生：难在有了左、右方位。

　　师：看来，要做好这个游戏，我们必须首先知道哪边是左、哪边是右。也就是要认识左、右这两个方位。板书课题：认识左、右

　　二、自主探究，交流提高

　　1、自主探究

　　师：在生活中，你是怎样区分左右呢？

　　2、小组讨论

　　3、全班交流

　　选出代表进行汇报。

　　生：我用右手写字，我写字的手是右手，不写字的手是左手。多让学生说。

　　师小结：看来同学们分辨左右的好方法确实不少，听了他们的介绍你能分清左右

呵呵 挺久没注意知道了呢 不好意思了亲

国产或者大陆行货 一般很少有多版语言支持的 最多就是英语 简体中文和繁体中文这三种

不过 你只是要歌词 这种东西 一般跟IRC有关 不是播放器 只要不是老屏幕的那种（意思指黑白屏幕） 一般情况下的韩文日文都是可以显示的

500左右MP3 真的没什么好推荐的 亲 这跟你说的实在话 你就搜一下韩系MP3这两年卖的较好的吧 应该还会有500左右这个档的存在 另外 耳机 建议走个低端的森海品牌即可 音效 其实都差不多 低端耳机音效差别在牌子 不是型号