儿童英语素质课怎么上好

人文素质类课程包括语言教育课程、文学教育课程、历史教育课程、哲学教育课程、艺术教育课程、道德教育课程、思想教育课程、政治教育课程。

“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等教育活动使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。

人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。

树立“以人为本”的办学理念是提高高职学生人文素质的外部条件

孔子言“君子不器”，学校教育不是“制器”，学校教育要把培养社会所需要的，具备全面综合素质的“人”放在一切教育活动的中心，把学生培养成为富有主体精神和创造力的人。从应试教育向素质教育转变，“素质”的核心就是一个人的为人之道，就是“做人”。

要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。因此，应更好地实现智能与人格的统一，做事与做人的统一，学业与修养的统一。树立“以人为本”的教育理念，是全社会的事情。

目前，流利说少儿英语素质拓展课已累计上线20余门课程。例如：（1）天才科学课，针对3-12岁打造，通过生动形象的语言和视频动画揭秘了10位科学家成功的秘诀，激发孩子的想象力，让他们爱上科学，培养孩子的独立思考能力，多动脑。（2）大自然小课堂，针对3-5岁孩子打造的趣味自然课程，由艾米咕噜作伴，培养孩子认识自然界可爱的动物、植物与神奇的自然现象。小朋友可以在欢笑声中轻松感受大自然的魅力，满足自己的好奇心和求知欲。（3）星际大穿越，让每一位孩子都化身为小小宇航员，通过8个趣味航天主题，20多个航天知识，让孩子全面了解航天事业的发展，激发孩子们对太空探索的兴趣。（4）博览名著，让孩子在5分钟时间快速了解一本名著的大致内容及精髓之处，激发孩子阅读兴趣，增长文学知识。

比较简单而俗气的：招聘，一个应聘者看到倒在地上的扫帚挡大家的路，顺手捡起来，其实老板就在旁边看着，遂用之。【或者】老板委托几个保洁大妈让几个应聘者分别替她保管一下衣物或者财物等，结果马上就要到面试时间了，很多人扔下不管了，只有一个人坚持等待，说明此人重承诺，言而有信，遂用之。【或者】两个员工一个年轻一个年纪大，平时有项目一般给年老的，这次遇到一个大项目，老板给了年轻人，年纪大的怒问自己经验足为何不给自己。老板回答，你经验足，计谋多，但是她比你更加守信，小钱也许可以用谋略来诈，但是真正的大买卖非诚信二字不可为之。

我记得还有一个事：马云的成功：有跟马云合作的人说：跟别人签完合同问题才刚开始，跟马云签完合同问题就结束了。说明马云的重诚信。

以上是大纲，可以自己拓展