小学英语阅读理解5步法如下:
1、先看问题再读。
带着问题阅读文章。阅读材料问题的设置往往都非常巧妙,它集中反映了文章的基本信息,先把问题看一遍,带着问题阅读全文,能有针对性的切入,找到突破点。
2、标出主题句。
找准主题句,把握文章脉络。主题句对全文起到提示、启迪、概括和归纳的作用,一些主旨大意题、归纳概括题等,往往可以直接从主题句中找到答案。
3、标出关键词。
关键词能反应文中的主要事实和特定细节,大部分是名词、动词或其他重要的修饰词,在阅读时可以把他们标注出来。此外,还要特别注意and、or等表示并列关系的词和but、however、ontheotherhand、though等表示转折关系的词,以及so、therefore、sothat等表示因果关系的词。
4、遇到生词先推测生词的意思不要着急查资料。
在阅读文章时,难免会碰到不认识的词,这个时候千万不要慌张,根据上下文的意思及整篇文章的主旨,来合理推测生词的词义。
5、速读。
速读——培养学生良好的阅读习惯。理解一篇文章,必须学会速读和精读相结合。如果不管不顾,只是一味的对文章进行精雕细琢,首先时间上不允许,其次也未必就能取得好的理解效果。速读是为了把握文章大意,精读是为了找寻关键细节,二者有机结合,才能达到比较理想的效果。
有一些经典流行的老话,纵使时光荏苒,但日久弥新,意蕴深深远,叫人反思,仍然久久回荡在我们的耳边。
“老骥伏枥,志在千里。”
“天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。”
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”
但有时候,这些话又反应出,一个时代的特征,会被打上时代的烙印。因为时代性太强,可能就会与现在的孩子,产生距离感,又不太被他们接受。往往我们家长说自己的,他们还云里雾里,造成双方都认为不理解对方,日积月累,还形成代际隔膜。
现代的父母,也要学会接地气,说的激励话语最好与流行的新词、关注的实事、感兴趣的话题相结合,这样孩子爱听,父母也不用追根溯源。
也就是说,激励的话,既有潮流感,又有励志性;既有亲和感,又有关爱感;既有鼓励性,又有反思性。这就需要父母,多花心思,多用时间,少一些自顾自,少一些无端责骂。
比如这些话语(自己想的,抛砖引玉,同志们仍需努力):
“成绩会在燃烧卡路里中升温。”
“今天你玩魔幻世界,明天你的世界就只有魔幻。”
“努力都去哪儿了?还没有好好感受就忘了。”
“你的失败,有你的一半,也有老爸的一半。”
正确的鼓励能够让孩子变得更加优秀美好
而错误的鼓励会让孩子们往不好的方向发展
常见的错误鼓励方式有
贿赂--“你做好了,我给你奖励”
说教--反复念叨的真理名言孩子根本听不进去
表扬--经常过度表扬会降低孩子的抗挫折能力
惩罚--会造成叛逆或顺从,没有从根本改变孩子
以上是家长们常用的错误鼓励方式
你用过几个呢?
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鼓励孩子每天进步一点点的话有:
1、付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出,将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
2、勤学好问,踏实刻苦,好读深思,你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓,看到你已经取得的可喜成绩,我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。
3、今天,你已经取得了可喜的进步,在成绩面前,你有新的目标吗?在荣誉面前,你看到了自己的不足之处了吗?
4、你已经树立起远大的人生目标,希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印,老师将为时刻你加油助威。
5、你努力了,你就有了进步;你付出了,也就有了收获。愿你在学习中不断进步,愿你在成长中不断充实自己,愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。