如何让大班幼儿学会节俭心理健康教案

活动目标:
1.感知生活中节约用水、用电的含义,掌握一些节约用水、用电的方法。
2.尝试和同伴合作制作节约提示卡,逐步养成节约的好习惯。
活动准备:
1.前期经验:幼儿讨论过生活中水运竖渗和电的重要作用,知道水和电都是宝贵的资源,应该要节约用水用电。
2.拍摄三组节约能源的微电影:
第一组--节约用电
第二组--节约用水
第三组--节约粮食
3.材料:卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。
活动过程:
一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用
师:我们前两天讨论过水和电的作用。想一想,如果我们的生活中没有水和电会怎样呢?
(幼儿简单交流。)
师幼共同小结:我们的生活不能没有水和电,所以我们应该节约用水、节约用电。
二、观看微电影,感知和理解节约用电、用水与浪费水电造成的影响,掌握一些节约用水、用电的方法。
师:现在,请节约用水、用电的微电影小主人公给大家看一段他生活中在节约用电上发生了一纤凳个什么样的故事?请大家仔细地看一看,并好好地想一想小主人公先后发生了的哪些变化。 (引导幼儿对比式地观看。)
●观看第一组微电影---节约用电 (分段播放)
第一次播放:
讨论:①小主人公做完作业出门,他忘了做什么?(关灯旁脊)没有关灯会怎样?(浪费电)
②说说有哪些浪费的现象?(幼儿讨论)
③没有电我们的生活会怎样?
第二次播放:
讨论:①当我们没有节约用电时,山区小朋友家里灯怎样了?
②讨论节约用电的好方法?
第三次播放:
讨论:小主人公回房间做了什么?山区小朋友家怎样了?(关灯,灯亮了)
小结:当我们每个人都节约用电的时候,就会给身边的人带来更多的光明,让我们一起来做到小节约大光明。
●观看第二组微电影---节约用水
主人公:①发现水龙头没有关是怎么处理的?
②结合生活中我们洗手擦肥皂的时候应该怎样做?
③想一想还有什么节约用水的方法。
三.师幼共同小结,提升节约用水、用电的意识。
师:今天我们学会了很多节约的好办法,小朋友不光自己要做到,也可以将好办法告诉给身边的人,让大家一起加入到节约用水,节约用电的队伍中。
延伸活动:
●日常生活活动:①教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做,及时表扬会节约的幼儿。②设立班级"资源箱",收集生活中的废旧材料,用于幼儿游戏、区域活动。
●家园活动:引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划,并带到幼儿园来进行交流,以进一步增强孩子们的节约意识。