5岁宝宝儿歌英语

动词词组，固定搭配，时态
一般现在时--一般过去时
一般将来时--过去将来时
现在完成时--过去完成时
现在进行时--过去进行时
字写得工整些，这样考试才不会丢卷面分。
多背多积累

我现在二十七了，还没有戴文胸，我也不知道要戴文胸，我父母也没提这事，还是上次我哥跟我吵架时说的，当时他的情绪很激动，我知道他是为了我好，戴上那个是不是很不舒服啊！不戴不行吗？男生会不会总盯着我看啊！我是个内向的女孩子，好害羞啊！

五年级应该考的东西还不是太多 听力 听单词 肯定要背单词 这不用说了听句子 肯定要熟悉句子，多看看以前做的听力题目，多听，要别人问什么就能八九不离十的猜到下面想说什么，一切以自己听到的为准，切记不能用自己的常识判断应该是什么，很容易出错，实在听不明白的，就按照常理推断吧 笔试部分可能要考音标之类的 这些背单词的时候就已经熟悉了 因为读音是根据音标来的 背单词是根据读音来熟悉背诵的词组互译 基本没什么难度 还是要靠平时选择题 可能会考简单的语法题 多看以前记录的笔记 补充句子 会考些常规的吧 疑问句 祈使句 单复数啊 都是最基础的阅读就是要多读 多理解几篇短文，背诵就不需要了 一定要看懂什么意思 希望能帮到你!

一. 主谓宾，定状补, 主干枝叶分清楚, 主要成分主谓宾, 附加成分定状补。 主语功能被描述， 谓语最爱说主语； 宾语多在谓语后， 配合谓语来描述。 定语只在主宾前， 限制修饰不含糊； 状语有时在句首， 谓语前面常光顾； 补语天生胆子小， 谓后宾后小嘀咕； 的前为定得后补， 地字前头是状语。 明确概念常练习， 学习语... 一.

主谓宾，定状补,

主干枝叶分清楚,

主要成分主谓宾,

附加成分定状补。

主语功能被描述，

谓语最爱说主语；

宾语多在谓语后，

配合谓语来描述。

定语只在主宾前，

限制修饰不含糊；

状语有时在句首，

谓语前面常光顾；

补语天生胆子小，

谓后宾后小嘀咕；

的前为定得后补，

地字前头是状语。

明确概念常练习，

学习语法莫怕苦。



我 是 中国人 I am a chinese. 主系表

我 打 篮球 I play basketball. 主谓宾

修饰动词的是状语

修饰名次的是定语

作补充说明的是补语



二.

形容词/定冠词/不定冠词都是用来修饰名词的

adj可修饰的是可数名词复数或者是单数 定冠词可修饰不可数和可数名词

不定冠词a/an修饰可数名词单数

副词（adv）修饰动词或者是动词短语

be动词后跟形容词或者是现在分词

介词（prep）后面跟动名词

一般用于句首常见的有be动词，特殊疑问词（how what where ……）等，另如祈使句，通常是Don’t…

情态动词（aux）后跟动词原形

联系动词（Lv.）后跟形容词原级



三.

1：介词＋名词、动词的ing形式、代词（例：how about+doing)

2：祈使句＋动词原形（例：Don't speak loudly)

物主代词（my、your、his、her、it's、our、their）＋名词

3：some+可数名词的复数形式/不可数名词

many+可数名词的复数形式

a lot+可数名词的复数形式

much+不可数名词

4：ask s.b to do s.th.(请某人干某事）

5：like(喜欢)+动词原形／动词的ing形式

6:thanks for+动词的ing形式／名词

7：can＋动词原形

8:either(也)只能用于否定句，且放在句末

also（也）用于肯定句，且放在句中

too（也）用于肯定句，且放在句末



四.

1.名词



名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。



2. 形容词



形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。



1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。



2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。

（错） He is an ill man.

（对） The man is ill.

（错） She is an afraid girl.

（对） The girl is afraid.

这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。



3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：

something nice



3.副词及其基本用法



副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。

一、副词的位置：

1） 在动词之前。

2） 在be动词、助动词之后。

3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。



注意：

a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。

We could see very clearly a strange light ahead of us.

b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。

He speaks English well.



二、副词的排列顺序：

1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。

2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

Please write slowly and carefully.

3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。



注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。

改错：(错) I very like English.

(对) I like English very much.



注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

I don't know him well enough.

There is enough food for everyone to eat.

There is food enough for everyone to eat. 全部

我初一初二英语顶天了就60分，别说音标了，就连a和an有啥用我都不知道！后来初三一年开窍了，知道学了，中考就考了一百多分（满分120分），往后英语一直就那么高了，没掉过。

下面说说当初我怎么补英语的：

刚升入初三，空闲之余随便翻了一下前桌同学的英语资料，好像是什么阳光英语，就是专讲英语基础知识的，反正闲的没事就看了下去，结果恰好看到a和an的用法，哎呀，我还破天荒的看懂了。于是欣喜之余，把这个抄在了笔记本上。然后继续翻，当时心情好，看书特认真，就仔细埋头钻研了起来，还不停的往笔记本上记。然后上课时，老师刚好讲到我刚看的知识点，我终于第一次听懂了老师讲的课。喜得我手舞足蹈的。接下来，我就专啃那一本书，不停地抄啊背啊，就在几天内把那厚厚的一本书给看完了。接下来的几个月在跟上老师进度的同时就不停的翻笔记本，背笔记本，把笔记本背的滚瓜烂熟的。

后来，再听老师讲课，我就没有听不懂的了，再然后我英语一下子就涨了20多分，再然后再涨再涨.....英语水平成了上游的了，别人都还来问我题。唉，这也就一年的功夫。





好，把上面总结成几句话：赶快找一本最最基本的英语基础书，要最详细的那种，然后从你最想知道的英语知识点开始入手看和背，把觉得有用的知识点记在笔记本上。因为是最基础的书，只要你认识汉字，你肯定能看懂，除非你不好好看。记住书上面的题做几道即可，别太多，了解知识点就行了。关键是要做好老师给出的题。像咱们这种菜鸟，从基础学起英语来，那水平就跟坐上火箭一样往上飞！至于单词，相信我，当你把那本书啃完而且读透后你会感到你单词量的严重匮乏，而那时你自动会去迫不及待的去疯补单词了，没人逼你。





如果你看那书看了几下就烦了累了，那算了，你不是做大事的料！英语，爱咋整就咋整吧

到网上看看嘛！