16个月宝宝英语教育

青春期发育与身体素质有关，有快有慢。在青春期里，少男少女都会对周围的身体和情绪变化更加敏感，这也是青春期的显著特征。最重要的是，接受并认同这是一种正常的心理生理现象，不要养成自卑自怨的心理，积极乐观面对生活。

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。

这个年龄的宝宝，家长可以带孩子进行早期教育了。家长要从小注重孩子的右脑开发，可以带孩子上亲子早教课。
知识补充：
其实在0—3岁，特别是1岁左右，正是宝宝学爬、学走的关键期，也是建立感觉统合能力最佳的时期，错过了时机，宝宝的身体会有很多的潜力受到限制，得不到充分的发挥。

首先家长要知道感统训练的作用
　　第一，感觉统合训练可以发展儿童的智力。
　　第二，感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
　　第三，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
　　第四，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。
(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。
(二)促使儿童注意力集中
(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信；
其次开发宝宝的右脑，对宝宝也是极佳的。
一、提升儿童的右脑能力。

儿童进行右脑开发，最明显的效果就是让孩子的右脑能力得到提高，使右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉系统都得到很大程度的提高。

二、让孩子的肢体能力更加协调。

孩子的右脑的到开发之后，孩子各方面的能力都会得到很大程度的提高，最明显的一点就是孩子肢体能力，孩子的左右手使用起来会更加灵活，左右脚也可以完成更多的精细动作，总之，右脑开发会让孩子的肢体协调性得到很大提高。

三、提高孩子各方面的能力。

孩子进行右脑开发之后，孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、事物分析能力、创新能力等都会有很大程度的提高，因此，这些能力提高之后，孩子在自己的学习和生活中，会感觉到有很大的提升。

右脑开发对孩子的好处有很多，大家一定要有这个方面的意识，从小注重孩子的右脑开发。

没看过这个故事，但你想找这个故事说明什么呢?--皮格马利翁效应(关于期望、暗示影响判断行为的) 能不能说明这问题，如果能这个会更经典些。或者你想论证别的什么?什么呢?

怀孕第三十周胎儿发育



　　胎儿现在约重1500克左右，从头到脚长约44厘米。男孩的睾丸这时正在从肾脏附近的腹腔，沿腹沟向阴囊下降的过程中，女孩的阴蒂已突现出来，但并未被小阴唇所覆盖，那要等到出生前的最后几周。



　　几乎大多数胎儿此时对声音都有了反应。大脑和神经系统已发达到了一定程度。皮下脂肪继续增长。



　　你还在给你的胎儿讲故事或听音乐吗?你觉得他是不是有所反应呢?这时他应该已经非常熟悉你的声音了。你也可以让你的丈夫抚摸着你的肚子，和胎儿说说话，让未来的宝宝也熟悉一下爸爸的声音。



　　胎儿在头部在继续增大，大脑发育也非常迅速。大脑和神经系统已经发达到一定的程度，皮下脂肪继续增长。这周胎儿的眼睛可以开闭自由，大概能够看到子宫中的景象，孩子还能辨认和跟踪光源。但是您可不能期待出生后的宝宝一开始就是个火眼金睛。



　　30周的时候子宫已上升到横膈膜，因此孕妇会感到呼吸困难，喘不上气来，吃饭后胃部不适等。这些都是正常现象，不必担心。另外，随着胎儿头部开始下降，进入骨盆，您的不舒适的感觉也会逐渐减轻。

不必太纠结，每个人发育都不尽相同，影响发育可能是多方面

这位同学你好，你是一个认真负责人。
你弟弟的事情要靠你们全家去帮助他，其实你弟弟（翘课逃学去网吧撒谎偷钱离家出走夜不归宿他全做过了）说明他的智力和行为能力都是不错的，这一点你们要肯定。

按你的文章我帮你分析一下吧：
1、他的智商80几是属于正常的，之所以留级是他一开始没有进入学习状态，不知道怎么学，也没有人指导他，导致他留级。（这也包括你们那里的教师素质偏差，没有因材施教）。
2、南少林学校的学习是你父母一厢情愿，并没有针对孩子的具体情况分析解决。造成他的心里更加逆反。

3、由于以前的学习生活给他留下的阴影，所以初中当然就更加严重。加上现在的初中生也很复杂，你弟弟学习不好、老师也对他不公平，所以对你弟弟这样的同学肯定是欺负、歧视加侮辱。现在有些老师实在是师德太糟糕，（因为我也是一名教师，我了解）所以，你弟弟的磨难一定很多。心灵更加受到伤害。
4、我爸我妈挺爱我和我弟弟的 有的时候一家四口在一起还是挺其乐融融的。看看你们家还是一个挺和谐的家庭。

建议：1、不要让你弟弟去上学了。因为学校对他有阴影，再发展下去会对他更加不利。可能会导致严重的后果。
2、和他好好谈谈，告诉他，他其实很棒。找出他的优点来。
3、如果有可能，有和他容易沟通的人一起去学一门手艺或你和他去做一些小生意。让他找到自信心。解除他的自卑感，这样他才能走出不会学习的阴影。
4、接下去就会成为一个让你们全家骄傲的男子汉。
还有好多话要对你说，你先看一看我上面的文字，什么地方有问题在提出来我帮你！
另外不知道你们家是什么地方！
我在福建，奇迹商人你一定知道，他们对孩子的读书问题上，都是以孩子的喜好为主，从来不会强逼迫孩子如何如何学习，他们那些大老板经常说：别看他现在不会学习，等到那一天他需要知识了，他比任何人都会学。这句话,希望与 你父母一起分享。如果你愿意的话可以把我写的给你弟弟看，让你、我、他一起交流。

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我分析其原因大致有两种：



1. 心理问题。可能您和您的家人未与孩子进行过良好的沟通，他可能由于某种原因心理突然堆积了一些不是很乐观的东西。而且他通过了一些不是很值得推荐的方式进行了发泄。之后恶性循环，使他内心的压力越来越大。我希望您或者您的家人能够找机会和孩子进行一次正式的沟通。这个“一次”可能会经历很久，是个较长时间的交流。解除他心中的心结，他会有所改观。



2. 环境问题。一生难得知己，可能您的孩子心理突然出现了某些偏差而突然和几个不太好的人找到了一些“共鸣”。近墨者黑，此时的孩子是处于最容易被别人所误导的年龄段。如果如此，建议您为孩子换所学校，孟母三迁的故事或许能给您些启迪。





最后，建议您尽快对您的孩子如此的境况做出解决。因为16岁到19岁是一个孩子内心较容易改变性格和性格定型的时期。倘若再晚，那么口头教育就很难有效果了。

16岁不小了，和他好好讲道理，不要打骂他，这样会起反作用，如果不好好学习将来吃苦的是自己，这个年龄正是成长叛逆期，和他说父母挣钱不容易，不要总是和家里要钱，如果再去网吧就不要给孩子钱了，慢慢疏导孩子，不要着急。