排队的常规儿歌

小学放学排队规则，像这种情况呢，就是把一群人分配成一排，或者几个人，或者几个小组混成一组小组

英语，体育。带孩子看英语动画片（如小猪佩奇、米奇妙妙屋），并以看过的内容音频或英语儿歌作为背景声音在其它活动时播放。多创造条件锻炼孩子的体能、毅力、平衡和柔韧。

优酷视频

鼓励孩子在游戏中面对数额问题（如买卖东西的钱数和找零）和分配问题（如将水果玩具分给其他小朋友），让孩子在生活中体会数学的意义。

多陪孩子说话，分析分析遇到的自然问题和人际问题，用标准清晰的语言复述孩子讲的不清楚、语句不规范的内容。

排队走

小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。



排排队

小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。

3×2×1=6（种）分别是：1、企鹅、海猛拆豹、奶牛，2、企鹅、奶知知悔牛、海豹，3、海豹、企鹅、奶牛，4、海豹搭正、奶牛、企鹅，5、奶牛、企鹅、海豹，6、奶牛、海豹、企鹅．答：一共有6种不同的排法．

排队是体育课的一项常规内容，也是上好体育课的基本保证，一位好的体育教师上课时扬扬洒洒，“放得开收得拢”，我想这一定与她平时对幼儿加强排队练习密不可分，但是如何把幼儿的排队常规练好这是一直困拢我们的难题。



　　首先要求幼儿“快”，我们不难发现，幼儿在排队时，哨声响了，他们的队伍还没有排好，有的在追逐，有的在说笑，讲话，究其原因是幼儿较小，个性较散，动作较慢，这样排队就很慢。要求要快，谁快适当的.奖励要有，特别是口头上的表扬和送大拇指，这种幼儿马上被调动，只有快了，才能保证排队动作完成。

　　其次，要求幼儿“静”，排队中要求幼儿静是比较难的，前几分钟讲句话有声音，是可以理解的，毕竟是孩子嘛，但是在教师下口令后，就得要求幼儿不能再说话了。

　　再次，要求幼儿“齐”，齐是队列的最终要求，是我们要看到的结果，也是检验一个班排队好不好的标准，在教学中我们要注意对幼儿的要求，不能自由发展，有针对性的进行练习，如在排队“立正”时，教师首先要讲清动作要求，然后进行练习教师巡回指导，找“哪位小朋友最神气”，找一找，学一学。

　　然后让大家分组练习，通过游戏让幼儿相互学习，待大多数幼儿都排的好时，比一比谁排的最好，为了集体的荣誉，每个幼儿都会认真练习。结合比赛，幼儿身处集体中，都有好胜之心，我就利用它，让幼儿争当“小警察”，互相督促，良好的行为习惯就会形成。

　　为了让幼儿尽快排好队，我们还制定一些不同的排队模式。如：按男、女生排成二路纵队。按个子高矮调整队伍，分成4组等，还让幼儿互相督促，看谁最后一个站好，有了这个措施，幼儿集体活动中拖拖拉拉的现象也就不复存在了。

　　在日常教学活动中，我发现不管是体育活动、带孩子外出做游戏或是散步时，经常有行走时急着抢道或边走边玩现象发生。针对这种情况，首先我们对幼儿提出要求：第一，该走的不跑；第二，行走时不推不挤；第三，注意场地安全；第四，行走时注意力集中。我们知道幼儿园孩子用这种要求过于枯燥，于是，我就创编一些小儿歌，时时督促幼儿注意行走要求，使常规落到实处。

想要培养幼儿的排队的常规的话，就要以身作则，父母是孩子最好的老师，孩子一般的都会和父母学习

状态转移方程是 f[i] := min(f[i - 1] + t[i], f[i - 2] + r[i - 1]); {i = 2 ~ n}

初值 f[0] := 0; f[1] := t[1];

完整的代码就不需要了吧?

1 《排队啦，排队啦》绘本 书名：《排队啦，排队啦》 作者：文/[日]竹下文子          图/[日]铃木守 译：浪花朵朵童书 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：幼儿的秩序感养成绘本 秩序感是生命的一种需要， 也是影响一个人一生的一种习惯和品质 注：以下为试读内容

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1、决胜局的比赛采用15分制，一队先得8分后，两队交换场区，按原位置顺序继续比赛到结束。前4局比赛采用25分制，每个队只有赢得至少25分，并同时超过对方2分时 ，才胜1局。在决胜局（第五局）的比赛，先获15分并领先对队2分为胜。

2、三局两胜制：前两局25分制，每局先到25分，并在此基础上比对方高出两分为胜一局。如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束。第三局采用15分制，当比赛决胜局任何一方比分达到8分时， 双方交换场地，比赛继续。哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止。