幼儿园儿歌三只小松鼠歌词
一份幼儿生物关于松鼠的教案。1个回答2024-01-25 05:27
幼园科教案:松鼠尾巴 教师:屈师 目标: 1、初步知松鼠外形特征 2、借助故事、图片进步探讨松鼠尾巴功能及各物尾巴 3、表演体验松鼠游戏乐趣 准备:制作pptDVD碟片衣服毛领(若干)、物及尾巴图片若干 程: 、设置问题情境激发兴趣初步知松鼠外形特征 1、现我要介绍物朋友给家起看看谁(播放实物录像) 2、尾巴像 二、经验忆幼自由探究尾巴功能 1、幼胆猜测松鼠尾巴用途(别、集体讨论) 2、结:朋友讲用处尾巴真 三、进步探讨、理解松鼠尾巴用途 1、松鼠叫拉拉喜欢自尾巴觉看没用处我起看看(播放画录像) 2、观看完提问: (1)松鼠喜欢自尾巴 (2)发现拉拉尾巴用途呢 3、结:松鼠尾巴用途(平衡、睡觉)(PPT展示图片) 四、拓展思维自由匹配各种物尾巴 1、幼自由匹配物尾巴并展示 2、说说各物尾巴 结:我起研究些物尾巴用途 五、游戏体验:戴尾巴进行表演《松鼠跳跳》(播放音乐) -----幼戴尾巴跟着音乐跳松鼠舞(源:屈师教案网)
幼儿园教案小松鼠与大苹果1个回答2024-01-28 01:58
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
小松鼠的文学作品《小松鼠》1个回答2024-03-31 11:33
《小松鼠》出自于著名儿童文学作家葛翠琳的作品系列——《欢乐的动物世界》,描述了山林中欢乐的动物世界,描绘大自然的美景,并向儿童传播一些谦让和分享的道德。 葛翠琳,1930年2月25日,我生于渤海边河北乐亭,属马,毕业于燕京大学社会学系,是中国作家协会会员。 1949年开始儿童文学创作,曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。50年代曾当过著名作家老舍的秘书。除诗歌外,也写小说、散文、报告文学、剧本、童话、文艺评论等,其中以童话创作成就和影响最大。
著有童话集《巧媳妇》、《野葡萄》、《采药姑娘》、《翻跟头的小木偶》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》、《飞上天的鱼》。新作还有《葛翠琳童话系列》、《十八个美梦》(散文集)、《幸运明星》(长篇童话)等。
童话集《翻筋斗的小木偶》、《会唱歌儿的画像》获中国作协优秀儿童文学奖。《野葡萄》获全国儿童文学一等奖,被评为瑞士儿童书籍国际奖优秀作品。《春天在哪里》、《最丑的美男儿》获一等奖。散文《魂系何处?》获新中国45周年北京文学创作奖。《快乐的动物世界》获2005年冰心儿童图书奖奖。
在这几十年里,我走了很远很无的路,去过深山野岭,去过南海小岛,去过偏远的乡村,去过广阔的大草原。新中国成立的那一年我开始为小朋友写书。最初,小朋友叫我长辫子姐姐,后来,又叫我阿姨。现在呢?小朋友都叫我老奶奶了。我的头发已经白了,每天,我还坐在书桌前为小朋友写书。小朋友喜欢我的书,就是我最大的快乐。
张蔚昕,本书绘画作者,中国美术家协会会员,上海大学美术教师。非常擅长画动物和自然风景,他笔下的世界,色彩柔和、非常美,又充满童真童趣。
主要获奖作品:《童年的伊甸园》获全国第八届美术作品展览优秀奖,《老鼠偷眼镜》获全国第九届美术作品展览优秀奖。
大松鼠把小松鼠吃了1个回答2024-03-08 22:35
一种是营养不够,另一种原因可能是小松鼠体质比较弱,大松鼠把它吃掉,以免整个窝都被天敌发现,这是对整体的本能的保护.
松鼠是怎么叫的 松鼠的叫声介绍1个回答2024-06-07 21:57
1、尖锐叫:松鼠的这种叫声和人类一样,通常代表恐惧或痛苦。
2、呜呜叫:和猫一样,松鼠在满足时也会哀鸣。
3、嘶嘶叫:松鼠通常会对另一只松鼠发出嘶嘶声。嘶嘶声是一种反击的警告,主要是警告同类不要靠近,否则它会攻击。
4、咕咕弊稿叫:通常是对主人的行为或对另一只松鼠感到不满。咕租毁孝咕叫代表松鼠很不满意、生气余橡中。
5、喷气声:松鼠感觉到有什么东西或某些行为让它们感到威胁就会发出喷气的声音。
幼儿园小松鼠和小黑熊课后反思1个回答2024-01-18 22:47
自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶
记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人 ,
犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。