爱上你儿歌

二十年前还是热门专业，近来和计算机一样，就业情况不容乐观。未来目标要考虑自己的兴趣。有兴趣就有可能学好，而且整个过程会有乐趣。不管怎样，首先打好英语基础。英专毕业生，语音语调应该非常标准，听、说、读、写、译都能有一手，让人一看就觉得和非英专的不一样。如果喜欢语言，可以在某种机能上做得突出一点，以后可以做教师。汉语也要学好。如果不太喜欢语言，可以把英语看成工具，帮你把喜欢的专业学好。比如可以考法律、文学、史学或者其他你喜欢的专业的研究生，以图更好的发展。

少儿英语应该更偏向年龄更小的，不过还是老师更重要啊，你去abc360英语上面给孩子找个外国老师看看，顺便测评一下，看孩子适合什么样的课程。

你把课文发过来

追问：题目是What Do They Like to do

第一大题，不能少了"be"动词，"begoingto"是一般将来时，是个整体！

一.

1.amgoingto

2.isgoingto

3.aregoingto

第二大题，关键是看划的词，比如第一个，gotogym,是指放学做了什么，对这个进行提问，就得用what,如果不划go，就得是Whatdoyougoafterschool?

二.

1.Whatdo

2.Whattimedo

3.Whatdoes

4.Whattimedoes

(以后碰到这样的问题，最好自己做哟❀，学英语要感兴趣，要爱它哟，^_^，我也是五年级的呀！）

她说帮助他人改变了她的生活
在甘肃省一个穷困的山区学校教高中生对你来说可能听起来不愉快。然而，这改变了从北京来的杨蕾的生活。北京大学毕业生第一次作为一个志愿者去那儿是在一个“一年”节目。这个节目是由教育部和中国少年先锋队开始（举办）的。每年，他们送100个志愿者在中国的乡下地区教书。
山里的生活对杨蕾来说是一个新的经历。她的乡村在海平面2000米以上，并且一开始，那稀薄的空气使她感到虚弱。那食物很简单——老师一天吃三次粥。幸运的是，杨蕾的妈妈同意她女儿的决定。她说她和她的丈夫都认为这是一个好主意。“现在年轻人需要经历不一样的事。”她说。
大多数小学生住在学校的宿舍里。他们工作得十分努力。他们早上5点起床并看书（阅读）看到晚上11点。他们喜欢有志愿者老师在他们那儿。“你和他们之间没有不一样的，”杨蕾说，“他们说对他们来说我们就像大哥哥和大姐姐并且他们觉得幸运。”
有一些学生可能不能上高中或大学。（因为）家庭的贫穷和没有钱用于教育。“对于那个，我不能做任何事，”杨蕾说，“但我能打开我的学生的眼界朝向外面的世界并给他们一个生命中的好的开始。”她说她喜欢（想）在孩子们的生命中成为一个好的影响。
杨蕾十分享受着她作为一个志愿者的时光。当她的“一年”结束了，她说她完成学业之后会回到这个地区。她现在作为一个数学老师，在甘肃省平良城市一个高中工作。

东莞英孚少儿英语（南城）联系电话：0769-2218****

1. 逐题听一遍后做题，对答案，把错题标注出来。
2. 针对错题，再挺一遍，看是否能发现自己的错误。
3. 参照听力原文听，在原文中勾画出当时听模糊的、没有听到导致做错的。
单词、短语、句子转折的摘抄到专门的本子中，以便之后随时拿出来复习。
4. 看着听力原文，暂停逐句跟读。模仿语音语调。

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教虚缓育的人，而在研究机构或工作单差册模位学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高姿肢等院校学生等。

基本解释：

1、在学校接受学习教育的人。

2、接受他人的教导并帮助传播和实行的人。

3、古代一种自我谦虚的称呼，多用于晚辈对于长辈请教或学习或尊师等行为。

4、学习他人东西的人。

　　在英语学习中,应努力提高听力.这样可以借助听觉,大量、快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力.下面笔者根据自己近两年的实践,与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会.
　　要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带、口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料.无论是精听或是泛听,最好开始都不要看文字材料.精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听.若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后再翻开书看一看,有些影响理解的生词可查一下词典.接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止.通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及听力理解能力.如果读过书面材料再去听录音,往往就是耳朵在辨音,而是大脑在思索、背诵,如果看着书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂.
　　精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力.泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了.如果一遍听不懂,可倒过来再听一遍,还是听不懂,就翻一下书,继续听下去.在第一遍听新材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节.在每句停顿时,可在脑海里反复一下.听的当中遇到生词不要停下多想,因为有些生词可以在整个内容中理解.有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容.听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复,而且速度要练得能跟上录音速度,不能边听边翻译.一般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的.
　　以上只是自己在提高听力方面的点滴体会.各人有各人的提高听力的经验,尽管甲的经验不一定适用于乙,乙的经验也不一定适用于甲,但可以相互启发,取长补短,用不同的方法来达到相同的目的.

m1 hamburger cola dollar cent enjoy M2 duck noisy 3 shine everyone out of wrong 4 card careful balloon fly away stairs mess 5 trumpet ring doorbell loudly 6 baseball team spaceship space 7 flew became spent hour son proud pilot。