捉泥鳅儿歌童谣幼儿园

Start A
Fire(电台版)

歌手：Felix Zaltaio & Lindh Van Berg

语言：英语

所属专辑：Start A Fire (feat. Martin Radoz)

发行时间：2013-06-21

捉泥鳅

贝瓦儿歌
池塘里水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅。
天天我等着你，等着你捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？
小牛的哥哥带着她捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？
小牛的哥哥带着她捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？
小牛的哥哥带着她捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？
小牛的哥哥带着她捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？
大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？

听到儿歌捉泥鳅会哭的原陵桐冲因是这首歌旋律哀伤。根据查询相关资料信息显轮隐示：《捉泥鳅》是包美圣演唱的原创歌曲，最初定位是尺歼校园民歌，旋律忧伤暗指青春伤痛，后被广泛作为儿歌使用。

池塘的水满了雨也停了
田边的稀泥里到处是泥鳅
天天我等着你等着你捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅
小牛的哥哥带着他捉泥鳅
大哥哥好不好咱们去捉泥鳅

捉泥鳅是一种幼儿游戏,捉泥鳅游戏玩法简单易懂,容易上手，能够锻炼幼儿运动的能力，那么捉泥鳅怎么玩呢

首先用彩色皱纹纸拧成约80厘米长的绳子做泥鳅。

教师做示范，手握纸绳一端边跑边抖动，让纸绳像泥鳅一样在空中舞动。

一名幼儿在后面追赶，像捉泥鳅一样用手去抓它。

将幼儿分成两人一组，其中一人手持纸绳子边跑边抖动，另一人在后面追赶。

后面追赶的幼儿像捉泥鳅一样用手去捉并用脚去踩。

当后面的幼儿用手捉住并用脚踩住泥鳅时，游戏停止。

发放奖品，互换角色再次进行游戏。

包美圣。
根据查询酷狗网显示，歌曲《捉泥鳅》原唱包美圣。
歌词节选：池塘的水满了雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅，天天我等着你，等着你捉泥鳅，大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅。

该故事主要讲述了作者和堂哥在暑假晚上捉泥鳅。
《夜捉泥鳅》作者通过生动的描绘，让读者仿佛置身于那个夏夜，讲述作者和堂哥在暑假晚上捉泥鳅的回忆录。作者通过生动的描绘，感受着捉泥鳅的乐趣和挑战。两人结伴而行，手电筒照亮了黑暗的田野，寻找着那些滑溜溜的小生物。兴奋地捉住泥鳅，感受着泥鳅在手中的蠕动，同时也感受到了大自然的神奇和生命的力量。

目标:1.初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣.
2.能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感.
3.学习基本动作"踵趾步".
准备:1.布置环境:小树林
2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。
活动指导:
一.幼儿学小鸟飞律动入室.
二.练声曲:<<师生问好>>,要求用自然好听的声音演唱.
三.复习歌曲:<<小兔与狼>>,要求有表情地演唱,并大胆表演.
四.幼儿学习舞蹈<<两只老虎>>
1.欣赏音乐,学唱歌曲.
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过.(播放歌曲)
第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫
什么名字?
第二遍:幼儿整首跟唱歌曲.
2.以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣.
:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林
里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞.(由两名教师表演)
(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么
呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)
3.教师有表情地示范舞蹈.
师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老
师学得像不像,好吗?
4.引导幼儿学习舞蹈.
师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那
你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍.
(1)教师示范基本动作--踵趾步.
(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,
上身挺直.
(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作.
(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈.
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈.
(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈.
五.幼儿随音乐开火车律动出室.
师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!