幼儿园台面整洁儿歌

活动目标：

　　1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。

2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。

活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。

活动过程：

　　1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。

⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）

摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）

⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。

⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）

2、并初步了解头发的用处及保护。

⑴你们最喜欢什么头发（泛讲）

⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……）

⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头

，小朋友不要烫头发……）

3、简单了解头发的生长过程。

引导幼儿讨论：

⑴小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？

⑵婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。

⑶人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。

⑷结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？

4、玩假发套

⑴出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？

按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）

5、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。

你应该知道练毛笔字首先是不能用墨水的 你给他一块玻璃 在用很淡的墨汁给他用 让他在玻璃上面写毛笔字 写毛笔字最重要的是练习手腕 所以不要让他把手按到桌子上面 一定要用很淡的墨水让他先练！！

活动设计背景
　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。
　　活动目标
　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。
　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。
　　引导孩子更好的和小伙伴交流。
　　教学重点、难点
　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。
　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。
　　活动准备
　　每人一张毛巾，歌曲磁带。
　　活动过程
　　1. 我们大家来洗手—活动
　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法 。
　　2. 看书讨论
　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。
　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。
　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。
　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

物归原主



萨米尔很喜欢看书、玩拼图和其他的智力游戏。



在幼儿园每天放学前，都有一段自由活动时间。这时萨米尔就会玩它最喜欢玩的拼图游戏。她每次都会先从书架上拿一个拼图下来玩儿，玩完后再放回原处，然后再拿另一个。



等萨米尔玩完这些拼图要离开的时候，你会发现桌子上很干净整洁，所有的东西都干净整齐的摆放好了。

一尘不染,窗明几净,面目一新,
焕然一新,洁净如洗,干干净净,
一干二净

一尘不染
yī chén bù rǎn

原指佛教徒修行时，排除物欲，保持庆森心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
唐·释道世《法苑珠林》：“若菩萨在乾土山中经行，土不著足，随岚风来，吹破土山，令散为尘，乃至一尘不著佛身。”宋誉蔽亩·张耒《腊月小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”
特别是夏季，绿树并皮红楼，～。 ★臧克家《老舍永在》

关于外表不整洁的四字成语

蓬头垢面

看不同词素的区别，毕神整齐，强调‘齐兆数郑’，族颂即有顺序
整洁，强调‘洁’，即干净
两者适用对象也不同