复习小班全学期儿歌目标

三中复习班今年成绩即对应的价钱510分以上全免509-487 分1500元486-477分 2500元476-467分3500元466-457 4500元456-447 6000元446-437 8000元420~410 15000。 其他学校参考三中

三本线——二本线只收600，二本线——本线全免，一本线---600每月补助200,600以上一次性奖励一万元。我是复习班的，26号领成绩单时顺便在长垣一中招生咨询处看到的。上年换了新校长，所以以我所见一中有钱了，上一年我复习时490分差二本10分，高三本线57分还收费1000呢。如果有熟人的话，就好办了，具体你懂得！希望对你有帮助！

是指对本学期孩子所掌握的知识加强记忆吧？以游戏的方式安排到孩子的一日活动中去。小班孩子的年龄特点决定他们在玩乐中理解，认知。

具体可以这样回复：
1.好的，我现在已经收到了，孩子既然能够已经完成作业，也离不开家长对他的一种辅助。
2.孩子们表现真的非常的棒，作为老师们真的是为她而感到高兴哟
3.孩子能够自己独立完成作业，这一切都是家长教导有方，希望这孩子能够有更多的学习的力量。

设计意图：小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。

活动目标：

1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动重点：

观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。

活动难点：

懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

垫子 身体部位标记若干

活动过程：

一、开始部分

游戏：《找个朋友碰一碰》导入

二、基本部分

1.出示标记，认识各种身体部位标记。

师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？

2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。

3.游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。

师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。

4.游戏《从头忙到脚》 幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。

教学内容：比较大小、长短、高矮
教学目的：
1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。
　　2、使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。
教学重点：
1、知道长短、高矮、大小的含义。
　　2、初步懂得直接比较长短、高矮、大小的思维方法。
教学难点：
1、掌握比较的标准和比较的方法。
　　2、用正确的数学语言表达比较的结果。
课时安排：1课时教学仪器：实物
教学过程：
　　一、复习了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。
二、新课导入
1、取出一把尺子，问：这把尺子长还是短？
　　2、当幼儿说出答案或争论时，幼师再分别拿出比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而导入新课。
　　3、出示课题，明确目标。
三、新课教学
1、明确比较的要求。
　　（1）必须有两个或两个以上的物体才能作比较，对单个物件不存在什么比较。
　　（2）确定什么和什么比较，比较的标准是什么。
　　（3）比较时，要把两种物体的一端对齐，然后再看它们的另一端是否对齐，从而进行比较。
　　2、教学"大小'长短"、" 高矮"。
　　（1）提问：图中画了些什么？你能说一说吗？
　　（2）比一比让幼儿看图找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、练习
4、小结比较大小长短和高矮都必须有两个或两个以上的物体才能作比较，单个物件不存在大小.长短、高矮的，比较大小长短和高矮的方法一样，一定要把一头对齐，才能正确比较出大小长短和高矮。
　　5、拿出课前准备好的实物，分组进行比较，相互讲出比较的结果。
　　六、总结这节课你学会了什么？谈谈你的收获。
　　七、作业运用已学的知识，找身边熟识的事物比一比，说一说。

自己制定计划，多执行

你可以让他看全能双师上面的辅导课程，可以有效的帮助小孩复习每天的学习内容。