《金鸟》讲述了园丁的三个儿子在寻找金鸟途中,遇到给予忠告的狐狸,只有善良的三儿子听从狐狸劝告,经过重重艰辛后获得金鸟,金马和公主芳心,并解救受到诅咒的王子的故事。 文章是以“金鸟”为线索,叙述了小王子发现、寻找金鸟的曲折经历,实际表达了作者追求真、善、美的思想与愿望。 “金鸟”和“金马”代表着财富,名利,事业等等充满诱惑的东西。 “狐狸”象征着会给与你忠告和帮助的人。 “小王子”代表着具有正直善良、乐于助人的品性的人。 首先,他们踏踏实实的等待,然后不畏艰险,不怕困难的寻找,即使被亲人或其他人迫害,也没有放弃希望,并且善于虚心接忠告,不为名利财富而动摇心智,最终获得幸福
1、《蜂鸟》这首歌是一首曲调轻快的歌,这首歌的灵感来源于古希腊神话,传说远古时候人类生活在黑暗的地心,是娇小的蜂鸟历经千辛万苦为人类寻到光明,吴青峰写这首歌是要鼓励听众要对自己有信心,生活虽难,也要勇敢前行。
2、歌曲有点日系风格,轻快、治愈、富有生命力。从词曲质量来说,跟《小宇宙》《御花园》这类叙事型的快歌差不多,语气风格也还是那个熟悉的味道,只是色彩比较明亮,比较励志。从编曲上来说,是一首很完整的作品,从概念到构思都很巧妙,很行为艺术。
《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真,充满了童趣。
课文赏析
在大自然中,要有一双会观察的眼睛,要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景,便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。
“我”也正是一个爱自然的孩子,“多么美丽的小鸟啊!”直抒胸臆的赞叹,勾画出了一个孩子爱自然的童心。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩:“红色”的长嘴,“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。
本篇课文是以小孩子的身份,来写他看到的大自然中的景象,笔法是那样地浅近、朴素、清新,具有一种纯真明净的童趣,给人以难忘的印象。