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风字取名的寓意是容人之量、锐不可当、光明磊落、雷厉风行、宽宏大量之义。

风字本义是一种因气压分布不均匀而产生的空气流动的现象，引申为像风那样快，风俗、风气，风景、风光，外在的姿态等意。

名字举例：

培风：男孩用名，培指增益、培养、教育、依靠，与风字搭配在一起意指有学识、上进宽容、可靠大度之义。

晨风：男孩用名，晨指早上，与风字搭配在一起意指希望、活力、开朗、上进、温暖之义。

风的成因：

风是地球上的一种空气流动现象，一般是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就是风。

集结的水蒸气（云）结成水时，体积缩小，周围水蒸气前来补充，就形成风。地球上的风与水源有关系，风由水与水蒸气的胀缩而产生，风由大海吹向陆地，或陆地吹向大海。

在夏天地面上温度高，空气、水蒸气膨胀上升，要由海面比重大的空气、水蒸气补充地面空气空间。海面温度低空气收缩，要由地面上温度高空气膨胀上升的空气、水蒸气补充海面空气空间。在冬天海面温度高海面空气上升，地面温度低空气比重大沿地面补充海面空间。

《爱的教育》一书，以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱感受生活中的点点滴滴。

作品融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……尽管每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。书中充满了儿童情趣的幽默语言和19世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章，包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！

C

解析：

本题考查的是炙甘草汤功用：益气滋阴，通阳复脉。C项正确。

A项：参苳白术散的功用：益气健牌，渗湿止泻。与题干不符，排除。

B项：属于泻下剂的功用。与题干不符，排除。 

D项：四物汤的功用：补血调血。与题干不符，排除。

E项：一贯煎的功用：滋阴疏肝。与题干不符，排除。

故正确答案为C。