bdpq儿歌

小孩分不清bdpq可以通过理解字母形状和方向、分析字母特征、视觉辅助工具、练习与应用、多感官学习方法、耐心和正向鼓励等解决。

1、理解字基中母形状和方向

鼓励孩子观察字母的形状和方向。使用大型卡片或书本上的字母图像，让孩子辨认它们并指出区别。给孩子提供触摸和感知字母形状的机会，如使用磁性字母、砂纸字母板或塑料模具。

2、分析字母特征

强调bdpq之间的差异。指出它们和碰中的每个字母与其他字母的不同之处，例如b和d有不同的尾巴位置和方向。创造简单的记忆技巧来帮助孩子记住每个字母，例如将手指放在嘴唇上，模仿b的形状，以帮助记住它表示"嘴巴"的声音。

3、视觉辅助工具

提供视觉提示，如贴在课桌上的bdpq提示卡片或参考海报。这些提示可以帮助孩子在写作或阅读时迅速记起每个字母的正确形状。使用彩色笔或高亮器，在练习中突出显示每个字母，以加强视觉记忆。

4、练习与应用

鼓励孩子进行大量的练习，包括写和阅读涉及bdpq的单词和句子。通过反复练习和应用，他们将更容易辨认和区分这些字母。创造有趣的活动，如游戏、谜题和拼字挑战，以增强孩子对bdpq的识别能力。

5、多感官学习方法

利用多种感觉参与学习，例如使用磁性字母板、砂纸字母板和口述字母练习。教授孩子使用手指在空中或桌面上描绘字母形状，帮助他们通过运动记忆来区分bdpq。

6、耐心和正向鼓励

学习新概念需要时间和耐心。给予唤锋谈孩子积极的反馈和鼓励，让他们感到自信并愿意不断尝试。避免过度批评或负面评价，而是专注于提供建设性的指导和支持。

两手握拳，拳心向内。大拇指向上，左手b，右手d，大拇指向下，左手p，右手q。

还可以用儿歌来区别：“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”或“剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp”用儿歌唱出有趣的音调也可以提高孩子的学习兴趣。

以上两种方法都可以快速的区分bdpq这几个容易混淆的字母。字母对于孩子来说记忆有些困难，可以教孩子背字母歌，用一些游戏的方式来引起孩子的兴趣，一些简单好玩的方法更容易记忆。趣味学习，让孩子事半功倍。

简单教育方法：

1、不断鼓励和启发。

2、帮助孩子阅读。

3、课外兴趣。

4、保护你的家庭时间。

5、不要对你孩子暴露你曾对数学放弃希望。

6、了解孩子的一天。

7、给孩子的大脑补充营养。

8、纠正孩子丢三落四的坏习惯。

9、积极和老师沟通。

10、孩子学习时关上电视。

Aa

约在3000年前，在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V，中间再加一横，代表牛头或牛角。以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说，牛意味着财富，吃，穿，耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。

Bb

和A一样，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯来语中B也叫beth，也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋，小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。

在今约旦河西岸有一犹太教，基督教圣地叫Bethlehem。该词中至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说住的重要性仅次于衣食。

Cc

字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母Γ(gamma)相同，实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。

Dd

D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号，在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth，是“门”的意思，相当于希腊字母Δ（delta）。

汉语拼音bdpq记忆顺口溜如下：

1、数字口诀：像个6字b b b，6字反写d d d。像个9字q q q，9字反写p p p。

2、手势‬口诀‬两手握拳，掌心向内。大拇指向上，左手b，右手d。大拇指向下，左手p，右手q。

3、拼音口诀。左下半圆d d d，右下半圆b b b。左上半圆q q q，右上半圆p p p。

学习汉语拼音的技巧。

1、实物帮助法。这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

2、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，孩友粗贺子一般都很喜欢小动物，妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音，公鸡的啼声凳枝，就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣。

3、观图法。比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，阿好派姨的“阿”是提示“ a”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。

这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
 
 全文共有19个自然段，可分为三部分：
 
 第一部分（第1自然段～第2自然段）主要讲的是我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事过三年，一次在我为自己的发现情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚。
 
 第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是我的发现的过程。由梦中飞行？——人究竟是怎么来的？——母亲怀胎为什么是九个月？
 
 第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是过了三四年，我上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了达尔文，讲人的起源、发育和进化，印证了我的发现是正确的，当我情不自禁笑出声时，遭到了惩罚，使我明白了一个道理——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。