幼儿园中班儿歌野牵牛朗读

A

解析：

直观形象法是指采用直观教具或者其他手段，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标的方法。根据题干描述，教师运用的是直观形象法。

作者：金波

《野牵牛》：“野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！

野牵牛，爬高楼；

高楼高，爬树梢；

树梢长，爬东墙；

东墙滑，爬篱笆；

篱笆细，不敢爬，

躺在地上吹喇叭：

嘀哒嘀嘀哒！

嘀哒嘀嘀哒！

ye qian niu,pa gao lou

野牵牛，爬高楼；

gao lou gao,pa shu shao

高楼高，爬树梢；

shu shao chang,pa dong qiang

树梢长，爬东墙；

dong qiang hua,pa li ba

东墙滑，爬篱笆；

li ba xi,bu gan pa

篱笆细，不敢爬，

tang zai di shang chui la ba

躺在地上吹喇叭：

di da di di da

嘀哒嘀嘀哒！

di da di di da

嘀哒嘀嘀哒！

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班语言教案《牵牛花》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班语言教案《牵牛花》1

　　 【活动目标】

　　1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。

　　2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。

　　3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。

　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　 【活动准备】

　　故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。

　　 【活动过程】

　　1、分享阅读

　　教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。

　　教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。

　　2、理解阅读

　　教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。

　　教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。

　　教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。

　　教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。

　　3、创意阅读

　　教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。

　　教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。

　　教师引导幼儿分角色进行故事表演。

　　4、小结与鼓励

　　教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。

　　教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”！

幼儿园大班语言教案《牵牛花》2

　　 活动目标：

　　1.感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。

　　2.学习按散文中的句式进行仿编。

　　3.乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。

　　 活动准备：

　　1.与散文内容匹配的课件。

　　2.录制散文录音。

　　3.表演的头饰

　　 活动过程：

　　(一)欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。

　　教师：我们来欣赏一幅美丽的画。

　　1.说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。

　　2.那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?

　　3.这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么?

　　4.牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢?

　　(二)欣赏散文

　　1.听散文录音一遍。

　　提问：说说谁听到了喇叭声。

　　2.再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢?

　　3.分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的.点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。

　　1.谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的?

　　白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇：白茫茫)

　　2.还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像~~~)

　　3.有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?

　　蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。

　　4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。

　　豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀?请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。

　　5.还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?许多颜色可以用什么词语来形容?(五彩缤纷，五颜六色)。我也有一个好听的词——五彩的花瓣。

　　(三)连续播放课件。完整欣赏散文。

　　教师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。

　　为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。

　　结合课件边欣赏散文，边表演。

　　(四)听录音分角色表演(五)仿编散文除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么?

　　互相交流，个别讲述。

　　散文《牵牛化》

　　在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。

　　他们每人都有一个浅兰色的喇叭。

　　他们每人都有一件嫩绿色的衣服。

　　他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。

　　你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。

　　圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。

　　紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。

　　快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。

　　娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。

　　于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。