四三拍节奏明确的儿歌

1个回答2024-03-13 17:20

没有太多关系 2个不同概念

节拍：指音的强弱关系，基本节拍决定于拍号，如2/4 为1强2弱

3/8为1强 2弱 3弱 4/4 6/8为复拍子，小节内有2个强拍， 4/4为1强 2弱 3次强 4弱

6/8为1强 2弱 3弱 4次强 5弱 6弱。这是拍号表明的以“拍”为单位的节拍（强弱）关系

节奏指的是音的长短关系，而音的长短与节拍是没关系的，或强或弱的音其音长也可以或长或短。

另有一说：节奏节拍，是除拍号表明的强弱以外的其他不同的强弱关系，换而言之就是一些音的强弱不是拍号所表示的那种关系。例如，切分音不管是在强拍、弱拍、强位或者弱位上，它都是一个强音，于是切分音也就破坏了原来的节拍（强弱）规律了；再比如，由于作品的需要，可以把任何位置的音作强或者作弱处理，用力度记号标记出，这也可能打破拍号所表示的强弱关系。

有节奏的拍手说话游戏？

1个回答2024-02-04 18:09

1、你拍一、我拍一,一个宝宝开飞机。你拍二、我拍二,两个宝宝梳小辫。你拍三、我拍三,三个宝宝去爬山。你拍四、我拍四,四个宝宝学认字。

2、你拍五、我拍五,五个宝宝敲锣鼓。你拍六、我拍六,六个宝宝吃石榴。你拍七、我拍七,七个宝宝做游戏。你拍八、我拍八,八个宝宝吹喇叭。你拍九、我拍九,九个宝宝是朋友。你拍十、我拍十,吃饭干净不挑食。

节拍和节奏分别是什么？它们的区别是？

1个回答2024-03-10 09:14

节奏：组织起来的音的长短关系，叫做节奏。节拍：相同时值的强排与弱拍有规律的循环出现，叫做节拍。（节拍）例：强弱弱强弱弱强弱强弱

什么是节奏与节拍

1个回答2024-03-17 00:28

节奏：组织起来的长短关系叫节奏。节奏型：音乐作品中，具有典型意义的节奏。节拍：时值相等的强拍和弱拍有规律的交替出现。拍子：表示节拍的单位叫“拍”，将“拍”按照一定强弱规律组织起来叫做“拍子”。小节：计算乐名、乐段和整首乐曲长度的单位。（拍是组成小节的基本单位）。小节线：乐谱中强拍之前垂直于五线谱的线称“小节线”。段落线：乐曲分段时用“
”。结束线：乐曲结束时用“
”。拍号：表示拍子的记号。拍子的种类：1、单拍子：每小节有两拍或三拍的拍子。 2、复拍子：两个或两个以上同类型单拍子的组合。 3、混合拍子：两个或两个以上不同类型单拍子的组合。 4、变拍子：两种或两种以上的拍子交替出现。弱起：乐曲不在强拍开始叫弱起。切分音：一个音从拍子的弱部分开始，持续到后面较强部分，这个音就叫“切分音”。节奏的特殊划分：1、三连音：将基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）连音：将基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。

学吉他怎么准确掌握节奏节拍？

2个回答2023-10-27 22:07

买一个丛碰节拍器, 几十块就能买一个.有电子的物理的,物理的贵些要将近100块吧.
然后你学的所有东西,都拿着渗掘谈这个节拍器练. 一开始从慢速练.
不要觉得慢着练很无聊,好像还不练速度. 其实这样你的速度会渐渐提升而且不会遇到瓶颈!
要是求急心切,会耽误你的将来. 你看过武侠电影啥的吧,为啥习武之人就非要先扎马步呢?而且有的一扎就10年,感觉哎呦,好夸张哦.其实一点也不

如何正确地教孩子拍球

1个回答2024-02-20 18:02

1、掌握拍球动作要领，用正确的姿势多练习

两脚分开与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指分开，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰当用力“按压”球。球在弹跳时，手要跟着球的走向“扒近”或“推远”球。看球的高低调整力量大小，等到球跳到最高处时再给它一个向下的力。拍球的时候，眼睛和身体要始终跟着球移动，眼随球走，球进人进，球退人退，手脚动作协调一致。

2、熟悉球的特性，多玩皮球游戏

多玩玩球拍拍球，孩子就慢慢能从球壳的材料、质地、球内气体的充盈程等体验到球的弹性和手的力度的关系，能够逐渐学会控制拍球节奏，找到合理的速度和力度的配合。

3、善用儿歌

原地拍球儿歌《球宝宝跳舞》：“我有一个球宝宝，拍一拍，跳一跳；拍得重，跳得高；拍得轻，跳得低；一拍一跳真有趣。”

行进拍球儿歌《带球宝宝去旅游》：“球宝宝去旅游，一拍一跳跟我走：拍一拍，走一走，带着球儿到处游。”

教幼儿拍球注意事项

1、拍球的场地选择在平坦的地方。

2、教孩子拍球应循序渐进。一般来说，3-4岁小班幼儿以双手滚、抛球，原地拍球为主；4-5岁中班幼儿在小班基础上增加接球、变化拍球，行进直线运球；5-6岁大班幼儿增加单、双手传、抛、接球、投球，行进曲线运球。

3、注意交替轮换玩法。拍球需要体力，拍球后适当休息，可以踢球、滚球、抛接球、拍球轮换或组合玩，提高拍球兴趣。