幼儿园中班练字儿歌大全

从基坦自身经验来说，可以练，但无需太多，我家老大幼儿园认了很多字但不会搏历桐写，老师也没要求写！但是烂败大班的时候老师要求他们会写自己的名字和阿拉伯数字！练字是有必要的，但是可以一年级开始学的！现在的小学生有老师教学字课，认真学效果也挺好的！

必须要学了 大班了 一年级是写字 不是学写字

当然要学了，到了一年级很吃亏的

数字，字母，可以练习。笔画书写也可以

练字并不是一件一蹴而就的事情，没有经过时间的磨练，不可能一下子就写出一手好字，尤其对于孩子来说，初学写字，无论是在握姿上还是对汉字的笔顺及空间布局等方面都不甚了解，需要一步步去学习，纠正孩子的握姿坐姿、让孩子熟记笔画顺序、培养审美能力等等，这个学习的过程一定是要在时间的流逝中得到推进的，同时也需要在家长的陪伴下才能更好更快的看得见效果。

　　幼儿园练声方法之【气息训练】

　　(1)深吸气以后，用这一口气发出两三个扎实的HEI音，不断重复坚持数日就可以获得自动进气的感觉，这以后呢，要由慢到快，稳健轻巧的连续弹发HEI音气泡音：60秒

　　(2)把手放在胸口来体会一下，发这个HA音，看胸部是不是产生了振动，如果有了振动的话就证明你就有了胸腔共鸣，60秒

　　(3)搓脸：20秒

　　松下巴：10秒

　　提颧肌：30次，30秒

　　打口腔 半打哈欠：8个8拍 60秒

　　(4) “啊 ”-----音：a的延长音深、匀、稳男生30秒女生25秒 5次

　　(5) a的直上直下飞机5次

　　(6) a的 绕梁音 综合练习哼唱蓝蓝的天上白云飘)5次

　　(7) “si”——音：1分钟。

　　幼儿园练声方法之【唇的练习】

　　(8)喷 双唇紧闭 阻住气流 突然放开发出P 。咧 先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。歪 先把双唇撅起来，然后呢，向左歪再向右歪交替进行。绕 双唇紧闭，撅起，然后呢，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。各以8*8拍练习，各60秒。

　　幼儿园练声方法之【舌的练习】

　　(9) 刮 舌尖抵下齿背，舌体用力，用上门齿的齿沿刮舌尖和舌面，反复进行。弹 先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，然后呢，突然打开爆发出te音，反复进行。顶 先闭唇，用舌尖来顶左右的内颊，交替进行。转 闭唇把舌尖伸到齿唇的中间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360度，这样交替来进行，这样交替进行。

　　(10)数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。

　　(11)打枣绕口令

　　(12)绕口令：任选10段，10分钟。

您看这个成么？成的适合四五岁小孩的 不知道您家孩子进度怎么样？

  这是“灵智思维”采用的课程练习，是用过的，我侄子的幼升小的入学考试题诗那儿给的，不过要填写电话姓名什么的，我没有扫描仪没法给你看纯尺，你看看这个行不行，行的话进下面的参考资料网站就有。

  做搏高灵智思维——朝外soho c座银搜 你可以查查交流群 里面应该有人有全版的幼儿园大班练习

要注重基本功的训练，让队员要把熟悉球性的练习做的很扎实，运球时，不许低头看球，传球时要准确，行进中的传球要有提前量，投篮的手型要正确，不要一味要求命中率，由近到远一点一点训练，手型一定要固定，不能变。总之，在技术方面多强调细节。 另外，要适当的做写力量训练，初中生的发育已经可以了，上一些小重量，强刺激的力量是为了保护他们。体能问题不要在田径场上解决，可以用高强度的对抗来训练 一般顺序是：先准备活动，可以做做游戏（一定是能跑开的游戏），既活动开了，也调动了气氛，然后做各种基本功的练习，比如全场运球，上篮，传球等等。然后开始打对抗，可以每天安排不同的对抗，比如，今天是一打一，三打三，五打五，明天是二打二，四打四，五打五，在对抗的间隙混合这投篮的练习，既可以巩固稳定性，又可以当作调整。 一星期做一到两次的专项力量，平时训练可以通过惩罚来让队员做做力量（不负重） 训练完简单的放松，拉伸。 有机会和别的对多打比赛，这个很重要！！！即积累经验，又培养兴趣，篮球是比赛项目，不是训练项目，在比赛中才有意思~

我建议你将每周学的内容让孩子学回来反馈比较好

 

首先幼儿多。就选一些简单的动作舞蹈便可。只要动作的协调

星期天，妈妈要洗衣服。我看见了，说:“妈妈，给你拿个板凳吧!”妈妈说:“谢谢你，真是个好孩子!”过了一会，我哪灶又说:“妈妈，我给你拿洗衣粉吧!”于是，我帮妈妈拿来洗衣粉。妈妈开始洗衣服。我就出去玩了玩具了。玩了好大一会儿，我一看，妈妈还在洗衣服，我觉得妈妈洗了这么长时间，口也一定很渴了。我就去客厅给妈妈倒了一杯水，对妈妈说:“妈妈李桥扮，你洗了消脊这么长时间，口也渴了吧?我给你倒了一杯水。妈妈快喝吧!”妈妈说:“你真是个好孩子!”

展开全部 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

　　2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 活动准备

　　长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程

　　（一）准备部分：

　　组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。

　　起踵步—双手压手腕—双手前平举扩胸—向后拉臂、前后环臂—双手上引侧腰—腹背运动—活动膝关节—活动踝关节—快速蹲站—高抬腿小跑步

　　（二）基本部分：

　　1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。

　　（1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（a：跟着老师做动作；b：幼儿自由做动作；c：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

　　（2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）

　　（3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。

幼儿数学学习，主要分六大模块：
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！