幼儿园有趣的螃蟹儿歌反思
怎么教幼儿螃蟹1个回答2024-01-23 16:10
教学目的了解螃蟹的外形和爬行特点。用自己的方式大胆地表现螃蟹的。学会唱《螃蟹歌》,边唱边用肢体表现。 重点、难点边做动作边唱儿歌现代化教学手段卡带、卡带机、钢琴弹唱、螃蟹图片幻灯片、螃蟹舞蹈教学过程
一、讲解
1.师:"小朋友们,老师今天给大家带来了一位新朋友。我们一起来看看吧!"教师播放幻灯片,吸引幼儿注意力,激发学习兴趣。
2.师:"大家认不认识它啊?它是谁呢?""哦是螃蟹,那我要看看哪个小朋友更了解它,就能跟他做好朋友。"
3.教师引导学生说出螃蟹的特征
(有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等)
4.让小朋友们积极踊跃的模仿螃蟹走路,教师同时向小朋友灌输一些简单的螃蟹舞的动作。
二、学习歌曲《螃蟹歌》
1.师:"现在我们认识了螃蟹朋友,那我们为了欢迎我们的新朋友,我们为它唱首歌好不好?"教师放卡带,让小朋友们认真教学过程听,同时吸引幼儿注意力。
2.教师根据歌词一句一句以讲故事的形式向小朋友们灌输歌词,反复强调。
3.在教歌词的过程中配上简单的动作,在方便幼儿记忆的同时,还可以配合接下来的舞蹈。
4.教师边弹钢琴边唱,让幼儿跟着教师一起一句一句熟悉歌曲。在歌曲熟悉过后,播放卡带,跟着卡带边唱边做刚刚学会的动作。
童年趣事--挖螃蟹1个回答2024-01-28 00:52
童年就好似一串项链,那点滴的趣事就像项链上的颗颗珍珠,在我记忆中闪闪发光。可在这些趣事中,有一件事最让我难以忘怀。
记得二年级暑假,我和爸爸妈妈去日照海边游玩。沙滩上有许多小螃蟹,我就和爸爸一起抓。可它们只在清晨和傍晚才出来,于是,早上6点,我就和爸爸一起抓螃蟹去了。到了沙滩,我们便开始找小螃蟹。“抓螃蟹还不简单?一会儿肯定能抓好多。”我心想。可螃蟹似乎比我想象的要机灵的多。当我看见了小螃蟹,离它有3、4步的距离,刚想动手,它就飞快地躲进洞里,简直可以称为“飞毛腿”了。螃蟹的反应速度可真快啊!没办法,我们只好“登门拜访”,看准螃蟹躲进的洞口,我和爸爸便用带着的木板挖。这个方法要比空手抓有效的多。挖开洞口,挖进去得10厘米后,才能发现螃蟹,不等它反应过来,我们俩就“先发制蟹”,就算是螃蟹王也得乖乖地束手就擒。有时,小螃蟹也非常狡猾,凭着身体的保护色,挖开时它一动不动,你还真难分辨哪是沙子,哪是螃蟹?但别着急,用木板来回翻几下,小螃蟹就沉不住气了,动起来,想溜?这时,我就可以轻易地将它抓住。不知不觉,一个小时过去了,我们抓累了,水桶里也增加了几十个“成员”,都快装不了。看着抓的小螃蟹,我高兴极了,随后,我和爸爸便兴高采烈地回去了。
虽然这件事已经过去几年了,可我依然记忆犹新。每当想起这件事,我都会感受到童年的美好与快乐。
幼儿园小班趣味识字螃蟹上学教案1个回答2024-04-12 00:34
活动目标
1.让幼衫颤稿儿熟读儿歌。
2.让幼儿认识螃蟹的特征与习性。
教学重点、难点
通过对《小螃蟹》的认识,知道它的这种行为不好,让幼儿从中学会懂礼貌,团结友好,尊重他人的好习惯,培养他们做个人人都喜爱的好孩子。
活动准备
挂图,螃蟹玩具
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一.引入部分:
1.教师出示准备好的海底动物挂图,让幼儿说出有什么动物?他们生活在什么地方?
二.初步观察:
1.教师出示玩具小螃蟹,让幼儿观察它一共长了多少脚?
2.头上还长两只大大的钳子,它又有什么用处?
3.它的身体还有一个硬硬的壳,它有什么作用呢,还有两只或孝在眼睛?
三.再次观察:
图中的小螃蟹做了什么?为什么鱼和虾都怕它呢?
四.讲解儿歌:
教师有感情的朗读儿歌,然后教幼儿读,讲洞颂解儿歌的内容,让幼儿理解小螃蟹的横行霸道,不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它,不喜欢它。
五.活动延伸:
让幼儿听着《螃蟹歌》,自由的画画。
教学反思
告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌,占着自己有两个大大的钳子就横行霸道,不懂礼貌,不尊重其它小动物,看到鱼就把它吓跑,看到虾就把它撞倒,所以其它小动物都不喜欢它。例如,现在我们班有些小朋友老是推人打架,抢东西,这种行为是不好的,就像小螃蟹一样,不懂礼貌,不团结,这样的话,其他小朋友都会不跟他玩,害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯,做一个懂礼貌,团结友好的好孩子。
小螃蟹运果果反思?1个回答2024-02-29 05:16
小螃蟹运果果反思:
对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。
妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们:膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。
幼儿园中班儿歌《小螃蟹》怎样教1个回答2024-02-25 10:28
活动目标:
1.感受作品中有趣的意境,学习朗诵诗歌。
2.了解交朋友的基本方法,懂得朋友间要友好相处。
活动准备:
螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪的纸偶。
活动过程:
1.猜谜语引出儿歌
老师:“嗨!小朋友看这是谁呀!”
学生:“小狗”
老师:“哦,跟它打声招呼吧”“小朋友们好,今天我小狗呀,遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗? 八只脚,抬面鼓,两把钳子前面舞,横着走,嘴里常把泡沫吐。”
学生:“螃蟹!”
小狗(老师):“你们真聪明,谢谢小朋友,再见。”
老师:“小狗高兴得回家了,那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的?来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。”“哦,你们真棒,请小螃蟹回座位了。那么小螃蟹身上还长有什么呢?”
学生:“八只脚,还有两把钳子。”
老师:“那两把钳子夹一下可疼了。今天呢,帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》,你们想不想学啊!那么听听小螃蟹都去干什么了” 老师带感情的朗诵一遍。
2.欣赏儿歌,出示小螃蟹指偶。
老师:“帽子老师要提问你了,小螃蟹都去找谁做朋友了,它为什么没找到好朋友呢?”
3.再一次欣赏,老师边朗诵边用指偶表演。
老师:“刚才有些小朋友没有认真听,这次认真听小螃蟹是怎么说的。”老师再朗诵一遍。
老师:“小朋友想一想,小螃蟹是怎样去找朋友的?他见到小鱼是怎么做的,见到小虾?小蝌蚪呢?”
4.学习儿歌
老师:“你们回答得真棒!那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音,游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音,一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋
友的声音。” 老师:“你们真厉害!这是儿歌里一共有几个小动物,咱们来分成组表演一下,好不好?” 幼儿自由分组练习。
5.表演儿歌
老师:“咱班的小朋友真聪明!今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢!下面我请4个小朋友来表演一下,看他们的表现棒不棒” 活动延伸:
老师:“今天中4班小朋友表现得非常好,如果你是小螃蟹你会怎么办呢?你的好朋友是谁呢?你们是怎么教好朋友的。”提问幼儿并深刻讨论,老师作出总结。
6.结束部分
老师:“哦,今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友,呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友,好不好?” 音乐停,自然愉快地结束。 附儿歌:
小螃蟹找朋友 小螃蟹,横着走, 急急忙忙找朋友。 夹掉小虾手指头, 拽着小鱼不让走, 拉到嘴边咬一口, 挥着大钳到河边, 吓跑了一群小蝌蚪。
小螃蟹皱眉头, 为啥找不到好朋友。
螃蟹吃食的有趣过程?1个回答2024-03-05 12:14
螃蟹吃食时特别有趣,先吐几个泡泡,再一小口一小口小心翼翼地吃,腹部一张一缩的。快看快看,它们你拥我挤、争先恐后地向‘‘猎物’’进军,都想得到这难得的美味佳肴。不一会儿,一只大螃蟹‘‘力克群雄’’,抢到了一块儿战利品。他伸出两只大锤,夹着战利品往嘴里送。可是食物太大,它试了好几次都没有成功。屡败屡战的它想到了一个办法,它先夹住食物的一小部分,慢慢地送到了嘴边,然后一点儿一点儿的吃地起来。看到它们可爱的样子,我会心的笑起来。螃蟹吃食可真有趣!
笨拙的螃蟹还会发生哪些有趣的事?1个回答2024-03-10 09:26
主要特点是主人公善于发现自身的优点、聪明、敏感。螃蟹尼尼生活在海里,他有一个烦恼,就是格外不喜欢身上那对大钳子,简直太碍事了,让尼尼显得很笨拙。可这双钳子发生了巨大作用——把水草里的章鱼给救了出来。
螃蟹和螃蟹里面的人怎么画1个回答2024-06-09 08:40
唐家河旁在里面的照片,刚这时候画画,我认为这应该非常好,去告珍惜人家所有人没整型高跟鞋连接,要不然发这个应该是没有办法做的,那家所有人没整,大嫂注意,要不然的话就应该有可能是没有办法,只能接收买了所有人为正好,所以可以更好把握,最近上班使用所有任务,流行发型化妆,她非常非常好的。