幼儿儿歌迷路的小黄鸭网课
小黄鸭呀小黄鸭是哪首歌1个回答2024-03-11 12:04
歌名数返宏鸭漏此册子。歌词:小黄鸭下池塘,一群群叫嘎嘎,火火兔岸边看,过来数一数,小黄鸭呀小黄鸭,一扒衡二三四五六八,小黄鸭呀小黄鸭,一二三四五六八,咦鸭小七呢?不要忘了鸭小七呀,小鸭塘里叫嘎嘎。
丑小鸭课文编字迷的生字有那些1个回答2024-02-01 22:47
丑小鸭课文的生字见下图:
《丑小鸭》是根据19世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看,它是安排在“看图学文”后的长“课文”。
幼儿本土玩具小黄鸭怎么叫的1个回答2023-10-01 06:01
嘎嘎嘎叫。
玩具小黄鸭,泛指可用来玩的链咐物品,玩玩具在人类社会前蚂中常常被作为一种寓教于乐的方式。
玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩慧唤埋具。
幼儿一群小鸭上课反思1个回答2024-02-27 20:33
在《小鸭小鸡》演唱中,因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,所以我要求幼儿用动作表示,幼儿表演得很认真,他们一边歌唱一边表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的加入,幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。但幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,幼儿总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是我利用图谱,让幼儿看清楚图谱上有几个鸭子就唱几个,再运用手势,眼神与动作对幼儿进行提醒后,就能解决一些教学中的小困难。 所以在小班学习歌唱时,死板的让幼儿随着老师跟唱,效果不会好。用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态,幼儿很感兴趣,记忆很深刻,通过动作幼儿了解了歌词内容,在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解,增加了喜爱之情。 《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”我觉得对于小班音乐教学活动的探索,我认为只要方法得当,符合孩子年龄特点,就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此,在教学活动《小鸡小鸭》中,我做到这样几步: 一、让幼儿带着问题,听歌曲。 小班孩子的注意力比较弱,为此在唱歌之前我先让他们挺清楚我的提问,让他们带着问题去听歌曲,有目的性的学习,孩子们的注意力也较为集中。 通过仔细听歌曲回答对了老师的问题,孩子们也会萌发小小的成就感,于是,对于学习歌曲就更加有兴趣了。 二、多种形式掌握歌曲技能。 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱、幼儿学”传统的教学模式,根据教材内容,恰倒好处地采用“情境表演法”,让幼儿理解歌词。 利用“情景表演”让幼儿学习分角色演唱歌曲,我准备了小鸭、小鸡的头饰,请小朋友们带着头饰将自己变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声,最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来,孩子们就更加了解歌词,同时动静结合,在游戏中让幼儿学会了歌唱。 在本次活动中,最难的地方应该是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节奏的叫法,为此,我将这个难点单独拿出来,请小朋友们单独练习。在练习中,我采用了总分总的方式,先是老师让大家一起探索怎么唱,然后老师总结,带着幼儿一起练习,再让幼儿分角色学习小鸭小鸡叫,为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中,吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的主动性、积极性。
幼儿园《小黄鸡听课》教案1个回答2024-01-23 16:24
很简单, 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你!
求上海话说的小游戏,幼儿园上课用,比如炒黄豆之类的,越多越好1个回答2024-06-17 21:37
落雨了打烊了小萝卜头开会了【可以用上海话说这句话】
边说边同时举起一块大一点的布,或者两个人双手拉双手举起,其余孩子们可以在布下面(或者手臂下方)钻出来钻进去,然后说完最后一个字,把张开的布放下,被布盖住的小孩则失去继续游戏的资格