汉语拼音ie的儿歌

汉语拼音ie怎么读
1个回答2022-12-06 08:13
ie(椰),读音与椰子的椰一样,这叫复韵母ai(爱) ei(矮) ui(围) ao(熬) ou(鸥) iu(游) ie(椰) üe(月) er(耳)
ie拼音怎么拼
1个回答2024-03-11 23:23
ie,读音与椰一样,读yē。发音时,先发i,再发e,气流不中断。
单音节字,如别(bié)、撇(piě)、节(jié)、且(qiě)、捏(niē)等等。
多音节词,如姐姐(jiě
jie)、铁屑(tiě
xiè)、贴切(tiē
qiè)等等。
复韵母由两个或三个元音结合而成,普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。
扩展资料
复韵母的发音特点
(1)发音时开口度、舌位、唇形有变化,这种舌位的移动为动程,是一个滑动的渐变的过程,而不是跳动的。
如二合元音ai,在a、E、e、I、i中间有一连串的过渡音,记录时只记首尾两个元音作为代表。三合元音由舌位曲折移动而成,中途改换一次滑动方向,记下首音、转折音、尾音三个元音作代表,如:iao、uei。
(2)复元音韵母必须读成一个整体,中间不能间断。
(3)几个元音有主有次,其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音为主元音。主元音前后的元音发音轻、短、模糊,分别是“韵头”、“韵尾”。
参考资料来源:搜狗百科--韵母
ie怎么读拼音?
1个回答2024-02-11 22:52

ie,读音与椰一样,读yē。读"ie"时,先发"i"的音,气流不中断,再轻轻地滑向"e"的音。

声母d,加韵母ie,一声:diē,汉字举例:爹、跌。

声母d,加韵母ie,二声:dié,汉字举例:叠、谍。

拼音:dié,部首:又,笔画:13,繁体:叠,五笔:CCCG。

释义:

1、一层加上一层;重复。

2、折叠(衣被、纸张等)。

3、姓。

组词:堆叠、重叠、折叠、叠翠、叠韵、打叠、层叠、叠嶂、叠印、错叠、稠叠、倚叠。

笔顺



扩展资料:

1、堆叠 [ duī dié ] 

释义:一层一层地堆起来。

2、重叠 [ chóng dié ] 

释义:(相同的东西)一层层堆叠。

3、折叠 [ zhé dié ] 

释义:把物体的一部分翻转和另一部分紧挨在一起。

4、叠翠 [ dié cuì ] 

释义:(山峦、林木)青翠重叠。

5、叠韵 [ dié yùn ] 

释义:汉语里,两个相连的字韵母相同叫叠韵。如烂(làn)漫(màn)的韵母同是an,烂漫二字即为叠韵字。

拼音ie的发音
1个回答2024-02-09 02:47
拼音ie的发音:

ie(椰),与椰子的椰字发音相同。
ie拼音怎么读
1个回答2024-02-04 22:33
ie,读音与椰一敬橡样,读yē。发音时,先发i,再发e,气流不中断。
单音节字,如别(bié)、撇(piě)、节(jié)、且(qiě)、捏(niē)等等。
多音节词,如姐姐(jiě
jie)、铁屑(tiě
xiè)、贴切(tiē
qiè)等等。
复韵母由两个或三个元音结合而成,普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。
扩展资料
复韵母的发音特点
(1)发音时开口度、舌位、唇形有变化,这种舌位的移动为动程,是一个滑动的渐变的过程,而不是跳动的。
如二合元音ai,在a、E、e、I、蔽段i中间有一连串的过渡音,记录时只记首尾两个元音作为代表。三合元音由舌位曲折移动而成,中途改换一次滑动方向,记下首音、转折音、尾音三个元音作代表,如:iao、uei。
(2)复元音韵母必须读成一个整体,中间不能间断。
(3)几个元音有主有次,其中一个开口度亮并旁大、响度大、发音较清晰的元音为主元音。主元音前后的元音发音轻、短、模糊,分别是“韵头”、“韵尾”。
参考资料来源:搜狗百科--韵母
ie拼音怎么读
3个回答2023-12-14 19:43
ie,读音与椰一样,读yē。发音时,先发i,再发e,气流不中断。
单音节字,如别(bié)、撇(piě)、节(jié)、且(qiě)、捏(niē)等等。
多音节词,如姐姐(jiě
jie)、铁屑(tiě
xiè)、贴切(tiē
qiè)等等。
复韵母由两个或三个元音结合而成,普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。
扩展资料
复韵母的发音特点
(1)发音时开口度、舌位、唇形有变化,这种舌位的移动为动程,是一个滑动的渐变的过程,而不是跳动的。
如二合元音ai,在a、E、e、I、i中间有一连串的过渡音,记录时只记首尾两个元音作为代表。三合元音由舌位曲折移动而成,中途改换一次滑动方向,记下首音、转折音、尾音三个元音作代表,如:iao、uei。
(2)复元音韵母必须读成一个整体,中间不能间断。
(3)几个元音有主有次,其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音为主元音。主元音前后的元音发音轻、短、模糊,分别是“韵头”、“韵尾”。
参考资料来源:搜狗百科--韵母
ie怎么读拼音发音
1个回答2023-12-18 01:02

ie,读音与椰一样,读yē。发音时,先发i,再发e,气流不中断。

汉语拼音发音法,汉语拼音有两种拼读方法:拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。

发音方法

汉语拼音有两种拼读方法:拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。声调对其的影响。

韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论,q是声母,ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

单韵母

a(啊)嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起。

o(喔)嘴巴圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起(读o,不是ao的音,也不是ou音,详见下文“注意”)。

e(鹅)嘴巴扁扁,舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。

i(衣)牙齿对齐,口形扁平,舌尖接触下齿背,使舌面前部稍微隆起。

u(乌)嘴巴尖尖,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。

ü(迂)发音与i基本相同,只是嘴唇撅成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。

声母

b(玻)双唇闭合,挡住气流,然后双唇突然打开,让气流爆发出来。

p(坡)发音部位与方法与b相同,但是气流较b强。

m(摸)双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。

f(佛)上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。

d(得)舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流。

t(特)发音部位与方法和d基本相同,不同的是送出的气流比较强。

n(讷)舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。

l(勒)舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。

ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱的气流。

k(科)发音部位与方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。

h(喝)舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出。

j(基)舌前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来。

q(欺)发音部位、方法跟j大体相同,只是送出的气流较强。

x(希)舌前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出。

z(资)舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出。

c(次)发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出的气流较强。

s(思)舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来。

zh(知)舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来。

ch(蚩)发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。

sh(诗)舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来。

r(日)发音部位、方法跟sh相同,但是发音时舌的两侧要卷起,声带颤动。

y和i的音相似,只是y是声母,声母发音较轻快;i是韵母,韵母发音时较响亮。

w和u的音相似,只是w是声母,声母发音较轻快;u是韵母,韵母发音时较响亮。

怎样教小孩拼读汉语拼音?
1个回答2024-01-20 06:19
你好。看到你的:“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了。我提供一点方法。
拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成。比如:“我”字,(WO)先准备好“W”的发音准备,接着连读“O”。“我”字的发音就出来了。
针对你所说的情况,我建议你就把声母和韵母分别读出声来。比如:”我“字,你先发声母“W”,读出声来,再读“O”,也读出声来,接着拼读。W----O-----WO 。
至于你问的小孩不会拼读,那好办:由你多次领着孩子拼读。到了一定时间,孩子自然而然就会拼读了。就是要坚持领读,坚持多练。
怎样教小孩拼读汉语拼音?
1个回答2024-01-28 21:58
你好。看到你的:“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了。我提供一点方法。

拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成。比如:“我”字,(WO)先准备好“W”的发音准备,接着连读“O”。“我”字的发音就出来了。

针对你所说的情况,我建议你就把声母和韵母分别读出声来。比如:”我“字,你先发声母“W”,读出声来,再读“O”,也读出声来,接着拼读。W----O-----WO 。

至于你问的小孩不会拼读,那好办:由你多次领着孩子拼读。到了一定时间,孩子自然而然就会拼读了。就是要坚持领读,坚持多练。
"夜"字的汉语拼音为什么是"ye"? 为什么把"ie"前面的"i"给去掉了?这有什么规律吗?
1个回答2023-10-26 09:49
我这样认为:不管语言学怎样说,给一年级陆首租的小朋友教,说这些大道理,他芹耐们不懂,不早兆如直接教给他们,ie是韵母,ye是整体认读音节,不需拼读。
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