幼儿歌唱比赛服装文案设计

您可以来我们学校让专业服装设计的老师为您推荐个最适合孩子的款式

补充一个发布服装设计类赛事的网站：
赛才网=》论坛
2009全国服装印花装饰精品大赛（截至到09年3月31日）
2009年第六届“浩沙杯”中国泳装设计大赛
2009年“9.15时尚杯”多拉美家居服设计大赛（参赛截止：2009-9-15）
2009年网上国际家纺设计大赛
2009第六届威海红升杯服装画设计大赛
2009中国童装设计大赛（参赛截止：2009-6-19）

2009年中国职业时装设计师创意设计大赛(参赛截止:2009-7-10)

2009年中国国际家用纺织品网上设计大赛(参赛截止:2009-7-23)

2009年中国国际面料设计大赛-花样设计分赛(参赛截止:2009-7-30)

2009年“激情盛会和谐亚洲创意越秀”亚运T恤设计大赛(参赛截止:2009-7-31)

2009第一届中国服装设计师网络设计大赛(参赛截止:2009 - 8- 28 )

2009年“均安杯”牛仔服装设计大赛(参赛截止:2009-8-30)

2009年“应大杯·时尚皮装艺术之旅”设计大赛(参赛截止:2009-9-8)

2009年“9.15时尚杯”多拉美家居服设计大赛(参赛截止:2009-9-15)

2009年第8届“L&XF杯”全国时装画艺术大赛(参赛截止:2009-9-15)

2009年安踏亚运会中国体育代表团领奖服设计大赛(参赛截止:2009-10-21)

2010国际时装设计师创意设计大赛(参赛截止:2010-10-10)

以上信息来源于赛才网

路径:赛才网=》赛坛=》设计类大赛=》服装设计大赛

汉帛奖
真维斯
威丝曼针织设计
新人奖
建议你定《服装设计师》这本杂志 很权威的 可以看到最新服装的流行趋势 和各种比赛咨询 邮政就可以的 呵呵

打双循环 南北家固定不动 东西家交换 一轮8副牌（这个随便你） 每桌打的牌都一样的（这个应该不用说了，不一样的牌怎么比赛 - -）
第二轮 南北换 东西不换
大致就是这样吧。。。我们当时好像就是这么打的。。你要打12轮的话 你再以此类推~琢磨琢磨吧~
我也只能提供这点信息了。。。

加入一点梦幻点的东西
既然是班级嘛..

就有点时尚运动那种`

一，市场定位

市场定位：目标人群、年龄区、价位区、市场区域、渠道选择、市场策略。

风格定位：前卫的？时尚的？经典的？（加具体的秀场图片和市场畅销产品图片作视觉补充说明）图文并茂很重要。

竞争定位：竞争品牌、相关联品牌的市场数据和图片，以支撑1、2的定位确认。

二、产品定位

潮流分析和选择：流行色、市场畅销风格款、市场畅销品牌、主流面料辅料。（图文并茂）

三，产品线

品类安排（上衣、下装、裙装、裤装的安排--表格式）。产品色系安排（主色系、对比提亮色系、搭配色系等--色卡或者布料表达）、配饰品安排（图片和搭配效果图）。产品系列和组别安排（分几个系列和每个系列里分几个组---表格和设计效果图表达）。

物料安排：拟运用的主要面料板样、辅料板样、配料板样（标注价格、供应商）---这个方面需要事先花一定时间，按上面设计定位，去市场考察和取样，不能闭门造车。

主款式安排：具体产品线的款式数量和架构安排（含图表格式，一般出小图，主要款出效果图或标杆款照片和样衣照片）。

四，设计成本预算

    样衣设计面辅料采购成本预算，差旅费预算，外协预算（染印、外加工等）。

五，进度计划：设计方案时间进度安排。（表格式，最好用横道图表达）

  按这个基本框架，进行展开，事半功倍。

  服装设计方案，特别注意图文并茂，让老板和销售部门一目了然。

鹰和小鸡” ，不再是一味的躲避老鹰，而是想办法勇敢的赶跑 老鹰。在音乐的选材上，我截选了《鳟鱼》音乐与《马刀舞曲》音乐。在轻松、 活泼的《鳟鱼》音乐中表现小鸡们自由自在的玩耍；在紧张、急促的《马刀舞曲》 中表现老鹰飞来的害怕，同时勇敢的团结在一起赶跑老鹰。 本活动将重点放在创编上面， 鼓励幼儿大胆创编， 扩展幼儿的想象和创造力。 将活动难点放在动作与音乐的匹配上面，帮助幼儿用动作更好的去诠释音乐，在 活动中感受情节表演带来的乐趣。 【活动目标】 活动目标】

1、充分感受情节表演带来的乐趣，能够根据故事情节创编小鸡的各种动作。

2、能够随音乐注意力集中、合拍的进行表演，动作与音乐相匹配。 【活动准备】 动准备】 1、音乐碟片 2、老鹰头饰 【活动过程】 活动过程】 1、做律动《母鸡孵小鸡》进活动室。 做律动《母鸡孵小鸡》进活动室。 师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了，我们一起去看看吧。 2、听赏音乐。 听赏音乐。 师：今天母鸡妈妈带来了一段音乐，你们来听听音乐里说了什么样的故事？ （幼儿听赏音乐的同时，教师做简单的动作与音乐相匹配。 ）

3、配乐讲故事。 配乐讲故事。 师：你们的故事说得很好，今天妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事。 （故事内容：清晨，母鸡妈妈和小鸡们在草地上自由自在的玩耍，小鸡们非常的 开心，伸伸脖子、扇扇翅膀飞一飞，和同伴们相互打闹玩耍，和妈妈一起快乐的 做游戏。小鸡们在草地上捉虫子，捉到

设计意图 在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标 1．感受散文诗的优美意境。 2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 活动准备 物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 活动过程
（一）回忆经验，直接导入
1．你们做过梦吗？都梦到了什么？
评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。
2．是谁让你们做梦的呢？
3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） （二）欣赏散文
1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？（第一遍） 评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。 2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。(第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文) 评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。 3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。 4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（第四遍） 评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。 （三）幼儿创编散文 1．梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？ 2．播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。 3．那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 4．鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了…… 5．小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。 评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。 活动反思 我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。