《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”
教师必须从幼儿的经验出发,在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验,使新知识落在幼儿的“最近发展区”,并与幼儿的实际生活经验紧密结合。
在活动设计时,教师旨在充分挖掘活动中的音乐元素,并结合幼儿园思维特色,在情景化的游戏氛围中,引导幼儿大胆表现小鱼游的不同姿态,感受音乐的优美。
2 小班音乐游戏小鱼游:游戏目标
1、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲,并且用简单的动作模仿。
2、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步。
3、初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
4、在优美的旋律中体验音乐活动的快乐。
重点:
运用手不同的方位变化和动作表现小鱼游的姿态。
难点:
在观察和交流中感知小鱼游的变化。
3 小班音乐游戏小鱼游:游戏准备
经验准备:
幼儿已经掌握最基本的鱼游动作。
物质准备:
1、音乐,鱼儿游的视频,彩色袜子等。
2、活动室场地布置:背景装饰有立体的水草、珊瑚、石头道具等。
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绘本《鱼就是鱼》适合7-10岁孩子阅读。
内容简介:
池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪,他们形影不离。慢慢地,蝌蚪变成了青蛙,并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻,鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天,他终于鼓足勇气,爬上了岸……
绘本《鱼就是鱼》适合7-10岁孩子阅读。
内容简介:
池棚厅塘里有一条吵和和小鱼和一只蝌蚪,他们形影不离。慢慢地,蝌蚪变成了青蛙,并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻,鱼也升盯开始憧憬起外面的世界来。有一天,他终于鼓足勇气,爬上了岸……
活动目标:
1.口齿清楚的念儿歌,感受儿歌的韵味。
2.喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。
重点难点:
1.让幼儿能正确的'念唱儿歌,边做动作
2.和同伴做游戏
活动准备:
1.幼儿用书:《彩虹鱼》。
2.DVD:《彩虹鱼》。
3.根据班级幼儿人数,制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝铅或纳、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。
活动过程:
一、请幼儿打开幼儿用书《彩虹鱼》,观察画面上鱼的颜色排列。
这些小鱼是什么颜色的?9请幼儿说出自己知道的颜色,教师补充说出其他颜色。)
1.这一排鱼是什么颜色的?(引导幼儿发现一排排不同颜色的小鱼)
2.这么多小鱼在一起像什么呀!(彩虹)
3.游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里,摇过来摇过去。
二、播放DVD,请幼儿欣赏。
三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌,并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。
四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。
1.幼儿选择自己喜欢的小鱼团咐头饰,戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排,全班幼儿按照红、橙、黄槐没、绿、蓝、锭、紫的颜色顺序站成七排。
2.所有幼儿一起念儿歌,同时,每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。