愿望创编儿歌

我有一个愿望 那就是快长大 帮母亲分担事情 我有一个愿望 那就是快长大 用宽厚的肩膀 撑起我亲爱的家 我知道 愿望它是天上的一颗明星 可望不可即 但是我要以它为目标 终有一天我会实现 那时候 天空亮了 满是耀眼的明星 我的愿望实现了 我也成长了（你要竖着写）

部编版二年级下册小学必读书目《愿望的实现》，作者是印度的著名诗人泰戈尔。

故事里有父子两个人，他们许了两个愿望，都实现了。第一次许下了这样的愿望：爸爸想要回到小时候，儿子想要快快长大，愿望被实现之后，父子俩非但没有高兴，还闹了不少笑话；第二次愿望他们希望再变回去，愿望实现之后，他们才明白了珍惜当下。全文一共有三千多字，让我们用五分钟来奇迹这本书吧！故事是这样的：

为什么爸爸想当小孩儿，儿子想当大人呢？

首先，我们来认识他们：爸爸是上了年纪的老苏巴，儿子是顽皮淘气不爱上学的小苏希。苏巴对苏希很严厉，不希望苏希和自己小时候一样，浪费光阴，正因为这样，小苏希很渴望自由，不想让爸爸管着自己。

于是这父子俩许下了愿望，爸爸希望变回小时候，好好学习；儿子希望快快长大，无拘无束。

愿望仙子为他们实现愿望之后，他们的生活发生了怎样的变化呢？

先来看看爸爸苏巴，他变年轻了，腿脚方便了，牙齿坚固，头发也从白变黑了，只是他变成和苏希一样的年纪，却没有好好读书，还被长大了的苏希逼着写算术题，甚至都不能去和路边的老头儿们聊天打牌了，苏巴并不快乐。

长大了的苏希，腿脚不方便了，因为牙齿掉光了，最爱吃的棒棒糖放到嘴里都索然无味，不能像以前一样爬树，疯跑，在路边恶作剧还被人追着打，这一切都没有想象中的好。

看起来，愿望实现之后的父子俩，把生活过的一团糟了。于是父子俩又许下了愿望，想要变回原来的样子。

故事的结尾，爸爸变回了大人，儿子变回了小孩儿，他们觉得还是本来的自己更快乐。

这个故事告诉我们，要珍惜当下，体谅爸爸妈妈对我们的良苦用心。

关注作者，小学必读书目奇迹持续更新....

恩，收到

追问：咋写啊
追问：大约要350个字左右
追问：老师能不能快一点

追答：我帮你构思构思，你等等好吗？
追答：你能把作文要求的要求拍下来吗？

追问：好的，希望老师能把作文大概在350左右
追问：好吧

追答：那是不是就是让编一个故事，然后能通过故事表达寓意？

追问：是的
追问：要大胆发挥想象想好故事的来龙去脉想清楚故事的情节这样才能把故事写得具体完整

追答：恩，好的
追答：小猴学本领森林里有一座小动物学校。里面有小熊，小兔，小鹿，小猴四个好伙伴。 一天，小猴到小熊家去玩，到了小熊家，它说：“小熊，我们去找小兔，小鹿一起来玩吧！”小熊回答：“不了，小猴，我在练举重呢！”一听小熊在练举重，小猴急忙说：“那我也不玩了，我和你一起练举重吧！”“好啊！”可是，小猴却望着杠铃发呆了，心想：“我瘦巴巴的，那杠铃那么重，我哪举得起来呢？想着，就飞快地跑开了。它又来到了小兔家，见小兔在跳舞，又和小兔学起了舞蹈，过了不久，它又不想学了，因为学舞蹈要压腿，劈叉……并且转起圈来都分不清东西南北了。最后，它去小鹿家，又向小鹿学写字，可老是练笔画，小猴觉得单调，也不想学了。期末，在“我的小本领”比赛中，小熊获得了“运动健将”的称号，小兔获得了“小小舞蹈家”的称号，小鹿获得了“小小书法家”的称号。只有小猴一事无成。散文吧原创小朋友们，千万别学小猴，做事一定要有耐心和毅力。

追问：通过本单元的学习我们已经懂得民间故事要反醒人们的某种愿望要求和理想表达人们的思想感情因此在编写故事时要想好自己编写的故事才会更加生动

追答：恩，你看我给你发的那个行吗？

追问：老师有点少
追问：老师不对

追答：恩，为什么？
追答：不是编一个有寓意的故事吗？

追问：某种愿望
追问：某种愿望

追答：恩，我再想想

追问：好的
追问：350个子

追答：有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡.忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔爷爷急忙把他们分开,问到：“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大.”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的,要论本领大当属我.”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了：“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙勒得好疼啊.”三个人你一言我一句的又争起来.这时,钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说：“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟.预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,他们便开始“奋笔写书”了.铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟.但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛,他只能用铅笔末撒字,不一会,末用完了,他们只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪.三个人看着自已的“杰作”,傻了.这时,钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇,试一试.”铅笔开始写起来；写错了,橡皮急忙去擦；铅笔头断了,转笔刀赶快来削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文来.钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说：“团结就是力量啊.”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头.回复:在小丽家里有一个文具盒，里面有许多文具，铅笔、橡皮擦还有三角尺，它们总是吵吵闹闹，一点也不团结。晚上，文具们又争吵起来，铅笔站起来神气十足地说：“小主人今天考了100分都是我的功劳......”橡皮擦一听就忍不住了，气急败坏地大喊起来：“你写错了字，不是我帮你擦掉，小主人能得100分么！”三角尺脸涨得通红，不服气地说：“要不是我把线画得直直的，小主人能得100分么！”他们都气得面红耳赤，吵得不可开交。铅笔带着轻蔑的神气又发话了，说：“喂！文具盒，你说我们谁的功劳最大？”一直沉默地的文具盒终于发话了：“你们都有自己的优点和缺点，只有大家和睦相处，互相帮助，才能更好地帮助小主人。”铅笔、橡皮擦、三角尺都脸红了，不好意思地低下了头。从此以后，文具们再也不吵架了，在大家的齐心协力下，小主人的成绩越来越好了。
追答：主旨就是要合作
追答：合作才能共赢的愿望

追问：是人们的某种愿望要求和理想

追答：就是人们要合作的理想和愿望啊

追问：写的是人

追答：现在的人们都不懂得合作，所以效率很低，所以有增强合作意识的理想和愿望
追答：不是故事吗？
追答：童话故事

追问：哦哦
追问：原来如此

追答：恩，好的

追问：还能不能在问一个作文
追问：还能不能在问一个作文

追答：你问吧

追问：不用了

追答：恩，好的

实现一实现二实现三

一时间公园小动物一起玩，创编故事如何创编？上面这个故事，这个你就要找一个专门创编的老师给你编一下这个故事是怎么样样子的？

图传上来啊~

我的愿望就是世界和平，家人健康长寿

每个人都有自己的愿望，我的愿望就是希望自己身体健康，孩子快乐成长。