永不言弃英文儿歌弹唱简谱

永不放弃的意思就是：遇到任何困难，艰险都要永往直前。
永不言弃是即不抛弃，不放弃，对于认定的事情不轻言放弃，强调了一种精神，一种拼搏向上的精神；一股力量，一股虽千险而不惧的力量；一个信念，不达目的死不休的信念。
两者区别：主要区别在“放”和“言”两字上。
永不言算是从决心上，言语上谈不放弃
永不放弃是从行动上从开始做就不放弃。

52，吉他网上，看看

因为音乐老师都学过钢琴伴奏与和声理论，所以，一般的简谱歌曲是很快就可以即兴伴奏的。

弹唱谱核森通常是伴奏与唱是分开的，伴源氏拦奏包括和弦和节奏型，唱就是旋律简谱。你的目的就是要将两者合二为一。首先，你要能准确地雹胡弹出旋律，然后加到和弦节奏型当中去，而且要合理的安排好指法。注意，和弦分解的第一个根音要保留，并且尽可能保证它持续发音直到和弦转换，所以大多数情况下，大家都会尽可能多的利用空弦做根音，比如A大调、a小调、E大调、e小调、D大调、d小调等，还有些曲子会为了用空弦做根音而特殊调弦。旋律音填入时可以替换原来的分解音，非旋律音分解，尽量比旋律音低（应用低音旋律则反之）。一切以好听为原则，只要好听，打破所有条条框框也是无所谓的。希望能帮到你。

一般六线谱上标的数字就是左手应该按的品，比如线上标有数字3，该弦的3品就需要左手来按住。标有数字0就是不需要按的弦。这样讲能明白吗？

she taught me never give up

　　地震面前，孩子们永不放弃发表时间：2008-7-14作者：黎燕琴5.12开始，四川汶川地震造成重大人员伤亡~~~5.12日那天，身在上海的我坐在高达35层的办公楼内，经同事大叫地震的声音之后匆忙往楼下赶，好在上海的震感并不明显，当听闻四川发生强烈地震的时候，同样也能感受到他们的心情~~~灾难频繁发生，我虽然没有亲临现场，但是心系灾区~~~~时时刻刻注意的电视及网上的新闻~~~从新闻中看到的种种，没少让我感动的流泪的~~~其中，最大的感动来自于那些年少的孩子们的坚强~~~

　　灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重。但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容：地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕！而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神……更有一个男孩是在人们没有希望再找到受难者的时候被挖出来的，当时他手里拿着一瓶可乐，他告诉自己我一定要活着出去，我还有瓶可乐没有喝完，竟然是这么一个微不足道的信念支撑了他，最终看到了光明~~~别取笑他们的信念幼稚，正因为他们坚定了信念才能存活~~~



　　历经诸多艰难坎坷，少年们终于赢得宝贵的第二次生命，活了下来，而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的，他们在逆境面没有放弃~~~



　　在我们的传统思维中，往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄，才能受到崇高的赞美。对于舍己救人的行为进行赞美固然应该，但对这样顽强自救的行为同样应该称颂。道理也很简单，人的生命同样重要和宝贵，在困境中竭尽全力挽救自己的性命是人的本能，但这种本能所爆发的力量也是有着巨大差别的，有的人如处在这样的环境里早就崩溃了，就是因为其意志不够坚强，而能够经得起考验，成功自救的人，其行为从某种意义上来说也是社会的一笔宝贵财富，因为其向世人充分展示了人性的坚韧不拔。



　　其实类似邓清清、罗瑶这样在困境中以顽强的毅力坚持下来的人还有很多，如有矿工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下来，同样被誉为生命的奇迹。但令人遗憾的是，我们在赞叹其幸运和大难不死之余很少给予其称赞，更谈不上称其为英雄了。在我们看来，其救的是自己的命，没啥好大书特书的。的确，其救的是自己的命，但对于社会来说，这样的举动无疑也是挽回了一条生命，是一大幸事。更为重要的是这种精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同样的事情也能鼓起生存的勇气。



　　十多岁的孩子能有如此壮举实属不易，她们坚忍的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习~~~

地震面前，孩子们永不放弃发表时间:2008-7-14 作者:黎燕琴 5.12开始，四川汶川地震造成重大人员伤亡~~~5.12日那天，身在上海的我坐在高达35层的办公楼内，经同事大叫地震的声音之后匆忙往楼下赶，好在上海的震感并不明显，当听闻四川发生强烈地震的时候，同样也能感受到他们的心情~~~灾难频繁发生，我虽然没有亲临现场，但是心系灾区~~~~时时刻刻注意的电视及网上的新闻~~~从新闻中看到的种种，没少让我感动的流泪的~~~其中，最大的感动来自于那些年少的孩子们的坚强~~~

灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重。但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容:地震发生后，蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来，初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下。可是当官兵们经过数小时的奋战，在废墟里找到小清清的时候，她正打着随身的手电筒在看书。她在靠读书缓解心中的害怕!而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下，一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终，她也战胜了已经走到面前的死神……更有一个男孩是在人们没有希望再找到受难者的时候被挖出来的，当时他手里拿着一瓶可乐，他告诉自己我一定要活着出去，我还有瓶可乐没有喝完，竟然是这么一个微不足道的信念支撑了他，最终看到了光明~~~别取笑他们的信念幼稚，正因为他们坚定了信念才能存活~~~



历经诸多艰难坎坷，少年们终于赢得宝贵的第二次生命，活了下来，而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的，他们在逆境面没有放弃~~~



在我们的传统思维中，往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄，才能受到崇高的赞美。对于舍己救人的行为进行赞美固然应该，但对这样顽强自救的行为同样应该称颂。道理也很简单，人的生命同样重要和宝贵，在困境中竭尽全力挽救自己的性命是人的本能，但这种本能所爆发的力量也是有着巨大差别的，有的人如处在这样的环境里早就崩溃了，就是因为其意志不够坚强，而能够经得起考验，成功自救的人，其行为从某种意义上来说也是社会的一笔宝贵财富，因为其向世人充分展示了人性的坚韧不拔。



其实类似邓清清、罗瑶这样在困境中以顽强的毅力坚持下来的人还有很多，如有矿工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下来，同样被誉为生命的奇迹。但令人遗憾的是，我们在赞叹其幸运和大难不死之余很少给予其称赞，更谈不上称其为英雄了。在我们看来，其救的是自己的命，没啥好大书特书的。的确，其救的是自己的命，但对于社会来说，这样的举动无疑也是挽回了一条生命，是一大幸事。更为重要的是这种精神足以感召更多的人珍惜生活，善待生命，遇到同样的事情也能鼓起生存的勇气。



十多岁的孩子能有如此壮举实属不易，她们坚忍的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习~~~

第好几集吧！