托马斯和泡泡儿歌

泡泡机不出泡泡的话肯定是被堵了呀，
首先你要检查一下这个泡泡水是不是有问题，

如果没有问题的话，那么可能是泡泡机堵了，你可以用一根针扎通

　　活动流程：欣赏歌曲——吹泡泡——游戏——延伸



活动名称：综合——吹泡泡



活动要求：1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。



2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。



活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。



活动过程：



1、欣赏歌曲：



随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。



2、吹泡泡：



（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。



（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？



（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。



（4）幼儿尝试着跟念儿歌、做动作。



4、游戏：吹泡泡



5、延伸：



宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？



活动反思：在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。

在每个地图的图案那里，都有一只小狗狗，你每十分钟去领一次奖励，领11次就行了(1天限领11次)，领完11次就有1天权的拜托小狗，连续领8天就有永久的拜托小狗了。还有就是，你没有小狗的话，可能是没位子了，删除一个东西可能就行了。

　　活动流程：欣赏歌曲——吹泡泡——游戏——延伸

活动名称：综合——吹泡泡

活动要求：1、在听听、看看、说说、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快乐情绪。

2、愿意跟着老师和同伴一起“玩”。

活动准备：吹泡泡玩具一套、音乐磁带。

活动过程：

1、欣赏歌曲：

随音乐自由拍拍听听《吹泡泡》的歌曲，体验快乐情绪。

2、吹泡泡：

（1）教师吹泡泡，幼儿捉泡泡。

（2）老师：老师吹出来的是什么呀？泡泡是什么样子的？泡泡多不多？泡泡大不大？泡泡飞到哪里去了？

（3）教师边做动作边念诵儿歌二遍。

（4）幼儿尝试着跟搜困拍念儿歌、做动作。

4、游戏：吹泡泡

5、延伸：

宝宝本领真大，以后我们自己来吹大泡泡、小泡泡好吗？

活动反思：在活动中，孩子兴趣高，很投入，幼儿能跟着集体一起“玩”——唱歌、念儿歌、做游戏世羡，如有吹出大泡泡的泡泡玩具，对孩子观察尺历大与小效果更好，儿歌还可选择简短二句为妥。

友谊在荧屏中延伸，祝福在键盘中继续，不要忘记，在我的世界里曾经有过你，在你的世界里曾经留下我的足迹哟，祝您开心快乐每一天

爸爸去哪儿。

游戏中会有很多泡泡往下掉，晃动手机来控制泡泡的方向，泡泡吃的越多，你控制的那个泡泡将会越大，同上也要小心其他物体把你的那个跑怕弄破掉。

病毒感染多见，可用炉甘石外涂止痒看看，注意皮肤其他部位，必要时空针消毒穿刺。