于今为烈
【拼音】: yú jīn wéi liè
【解释】: 烈:厉害。某件事过去就已经有过,不过现在的更加厉害罢了。
【出处】: 《孟子·万章下》:“殷受夏,周受殷,所不辞也,于今为烈,如之何其受之?”
【举例造句】: “古已有之”,“于今为烈”,我近来很有些怕敢看他了。 ★鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信二》
【拼音代码】: yjwl
【用法】: 作谓语、定语;指事情的发展
含有古和今的成语 :
古今中外、
古往今来、
谈古论今、
古肥今瘠、
通达古今、
超今冠古、
今古奇观、
博览古今、
古今一揆、
攀今吊古、
洞鉴古今、
泥古违今、
不今不古、
超今越古、
熔古铸今、
吊古伤今、
道古稽今,言远合近、
古为今用、
引古绳今、
观今宜鉴古、
震古烁今、
继古开今、
铄古切今、
厚古薄今、
亘古亘今、
自古暨今、
不法古不修今、
荣古虐今、
借古讽今
古今中外、
古往今来、
谈古论今、
古肥今瘠、
通达古今、
超今冠古、
今古奇观、
博览古今、
古今一揆、
攀今吊古、
洞鉴古今、
泥古违今、
含有古和今的成语 :
古今中外、
古往今来、
谈古论今、
古肥今瘠、
通达古今、
超今冠古、
今古奇观、
博览古今、
古今一揆、
攀今吊古、
洞鉴古今、
泥古违今、
不今不古、
超今越古、
熔古铸今、
吊古伤今、
道古稽今,言远合近、
古为今用、
引古绳今、
观今宜鉴古、
震古烁今、
继古开今、
铄古切今、
厚古薄今、
亘古亘今、
自古暨今、
不法古不修今、
荣古虐今、
借古讽今
古今中外、
古往今来、
谈古论今、
古肥今瘠、
通达古今、
超今冠古、
今古奇观、
博览古今、
古今一揆、
攀今吊古、
洞鉴古今、
泥古违今、
“ 程门立雪”这个成语家喻户晓。程门立雪的意思指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。
程门立雪的典故
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。
程门立雪有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师,就在门口静候,没有吵醒先生。
这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。
后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。