生活活动中班目标内容如下所示。
一、入园
1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。
2、能积极主动地与老师问好,懂礼貌。
3、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。
二、劳动
1、学会收拾整理玩具物品,能保持环境整洁。
2、做力所能及的事情,有初步的生活自理能力。
3、在生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。
4、懂得关心、爱护周围的环境,形成初步的环保意识。
三、入厕
1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。
2、能够分清男女,正确如厕。
3、会整理好自己的衣裤。
四、饮水
1、养成主动饮水的习惯。
2、认识自己的名字。
3、能排队取水,不推不挤,学会谦让。
1、日常生活,能够安静吃饭,保持桌面和地板清洁,学会清理残渣和餐具,饭后漱口。
2、能够按要求及时上厕所,会后洗手。
3、学会穿脱衣服鞋袜,放在指定的地方。
4、能按时安静入睡,睡姿正确;午睡后,我会有意识地铺床喝水盯蠢山。
5、使用后学会整理学习工具和教具。
6、能够和更多的同伴相处融洽,使用礼貌的语言。
7、养成正确的坐、站、走、写姿势。
8、我们会根据天气变化增减衣服,获得一些预防感冒等疾病的粗浅常识。
9、按要求排队,向右上下楼梯,不要推人,一个一个跟着走。
10、玩大型玩具时,不要推拉,不要攀比。
学习习惯在中班的时候,我们要强调学习习惯的培养,耐心听讲的习惯,所以他们还在上小学的时候,他们在课堂上就能专心听讲,而且上课的效率很高。
这也是为什么有的孩子经常在课外时间玩耍,而且他们的学习成绩很好,而有的孩子看似努力认真,但是效果并不好,因为他们没有认真听讲的习惯,凯中没有很好的把握上课的有效时间。
良好的学习习惯还包括认真思考的习惯。有些孩子很听话,从不档饥给老师添麻烦,但他们在活动中不够积极。不管看起来和他无关的事情,他们都懒于思考,没有独立思考的习惯,跟着别人走。然而,有些孩子在课堂上注意力不够集中。
生活活动中班目标内容是:
活动目标︰
1、让幼儿学会尊重,关爱残疾人,培养幼儿的爱心。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备︰
1、舞蹈录像《千手观音》。
2、幼儿用书。
活动过程︰
—、了解残疾人
1、观看舞蹈录像,帮助幼儿了解残疾人。
2、提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由讨论。
教师小结∶残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿同情残疾人。
二、关爱残疾人
1、设问,你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。
2、想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?
3、讲述故事《香香的路》。
4、小组讨论:我们怎样关爱残疾人。
三、值得尊敬的残疾人
1、幼儿观看幼儿用书。
2、教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。
活动延伸︰
教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。
处理好同学关系:
1、正视自我,主动交流。
主动作为人际交流的第一准则,只有积极主动的与他人交流,才能获取人际交流的成功。作为学习,在平时学习过种中,遇到问题能够主动向别人请教,同时也乐于解答别人遇到的问题。只有互惠互助,才能促进关系的良好发展。
2、学会宽容,明理诚信。
当遇到不公平或者别人伤害到你的时候,应该要有宽广的胸怀,不与别人斤斤计较,要说明“退一步海阔天空”的道理。当无意间伤害到对方时,要及时诚恳的向别人道歉,争取别人的原谅。
中班游戏活动目标及玩法如下:
活动目标:
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
活动反思:
小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。